中考数学一轮精讲之方程与不等式第5课时：一元一次不等式（组）的应用.pptVIP

第5课时┃ 一元一次不等式(组)的应用 第5课时┃ 考点聚焦 考点1 一元一次不等式(组)的应用 列不等式(组) (1)找出实际问题中的不等关系，设定未知数， 列出不 等式(组) 解应用题的步 (2)解不等式(组) 骤 (3)从不等式(组)的解集中求出长符合题意的答案 考点2 利用不等式(组)解决日常生活中的实际问题 目的 通过不等式(组)对代数式进行比较，以确定最佳方案， 获取最大收益，考查对数学的应用能力 方法 这类问题，首先要认真分析题意，即读懂题目，然后 建立数学模型，用列不等式(组)的方法求解．解决这 类问题的关键是正确地设未知数，找出不等关系，从 不等式(组)的解集中寻求正确的符合题意的答案 重要提醒 (1)根据题目所给信息，运用不等式知识建立数学模型，再对可能出现的各种情况进行分类讨论而获解 (2)列不等式(组)解应用题的步骤大体与列方程(组)解 应用题相同，应紧紧抓住“至多”、“至少”、“不大 于”、“不小于”、“不超过”、“大于”、“小于” 等关键词．注意分析题目中的不等量关系，能准确分析 题意，列出不等式，然后根据不等式(组)的解法求解 第5课时┃ 考点聚焦 第5课时┃ 中考探究 ►　类型之一　利用一元一次不等式(组)确定取值范围 命题角度： 利用一元一次不等式(组)确定实际 问题中的取值范围问题． 例1 [2012·黔东南] 某教育行政部门计划今年暑假组织 部分教师到外地进行学习，预订宾馆住宿时，有住宿条件 一样的甲、乙两家宾馆供选择，其收费标准均为每人每 天120元，并且各自推出不同的优惠方案．甲家是35人(含 35人)以内的按标准收费，超过35人的，超出部分按九折收费；乙家是45人(含45人)以内的按标准收费，超过45人 的，超出部分按八折收费．如果你是这个部门的负责人， 你应选哪家宾馆更实惠些？ 第5课时┃ 中考探究 解：设总人数是x， 当x≤35时，选择两个宾馆是一样的； 当35＜x≤45时，选择甲宾馆比较便宜； 当x＞45时，甲宾馆的收费是 y甲＝35×120＋0.9×120×(x－35)＝108x＋420； 乙宾馆的收费是 y乙＝45×120＋0.8×120(x－45)＝96x＋1080. 当y甲＝y乙时，108x＋420＝96x＋1080，解得x＝55； 当y甲＞y乙时，即108x＋420＞96x＋1080，解得x＞55； 当y甲＜y乙时，即108x＋420＜96x＋1080，解得x＜55； 综上，当x≤35或x＝55时，选择两个宾馆是一样的； 当35＜x＜55时，选择甲宾馆比较便宜； 当x＞55时，选择乙宾馆比较便宜． 第5课时┃ 中考探究 (1)解决实际问题时，注意表示不等关系的关键词， 如本题中的“超过”、“超出部分”等． (2)所求的结果应符合生活实际． 第5课时┃ 中考探究 ►　类型之二　利用一元一次不等式(组)求“至少”、“至多”值 命题角度： 利用一元一次不等式(组)解决实际问题中的“至少”“至多”问题． 第5课时┃ 中考探究 例2 [2011·温州] 2011年5月20日是第22个中国学生营养日，某校社会实践小组在这天开展活动，调查快餐营养情况．他们从食品安全监督部门获取了一份快餐的信息(如图10－1)．根据信息，解答下列问题． (1)求这份快餐中所含脂肪质量； (2)若碳水化合物占快餐总 质量的40%，求这份快餐所含蛋 白质的质量； (3)若这份快餐中蛋白质和碳水 化合物所占百分比的和不高于85%， 图10－1 求其中所含碳水化合物质量的最大值． 第5课时┃ 中考探究 解： (1)400×5%＝20. 答：这份快餐中所含脂肪质量为20克． (2)设所含矿物质的质量为x克，由题意得： x＋4x＋20＋400×40%＝400， 解得x＝44，∴4x＝176. 答：所含蛋白质的质量为176克． 第5课时┃ 中考探究 (3)解法一：设所含矿物质的质量为y克，则所含碳水 化合物的质量为(380－5y)克， ∴4y＋(380－5y)≤400×85%， ∴y≥40，∴380－5y≤180， ∴所含碳水化合物质量的最大值为180克． 解法二：设所含矿物质的质量为n克， 则n≥(1－85%－5%)×400，解得n≥40， ∴4n≥160，∴400×85%－4n≤180， ∴所含碳水化合物质量的最大值为180克． 第5课时┃ 中考探究 ►　类型之三　利用一元一次不等式组进行方案设计