四年级上册数学教案-三位数乘两位数（笔算）西师大版.docxVIP

《三位数乘两位数的乘法》教学设计 九襄镇第三小学 李响 教材简析： 本课时教学内容是三位数乘两位数不连续进位的笔算教学，它是之后三位数乘两位数连续进位笔算教学的重要基础，它是编排在整百数乘整十数口算之后的教学。笔算时，既要借助口算的方法来推动笔算的学习。该教学内容是两位数乘两位数笔算方法的迁移和发展。 学情分析： 本课时教学是在学生学习了整百数乘整十数口算（本章节例1）和三位数乘两位数估算（本章节例2）的基础上进行的，以及四年级学生已经有了在三年级学习两位数乘两位数乘法的重要基础。 教学目标： 知识与能力：掌握三位数乘两位数（不进位）的笔算方法，能正确进行笔算。培养学生的归纳能力、迁移类推的学习能力、合作交流能力。 过程与方法：利用旧知，让学生迁移类推，通过自主探索、动手实践、合作交流（小组、全班）等活动总结笔算的一般方法，并用语言表达出来。 情感态度与价值观：感受三位数乘两位数乘法的学习价值，培养数学学习的兴趣。 教学重、难点： 重点：三位数乘两位数的笔算方法。 难点：三位数乘两位数算理的理解。 教学准备：相关板贴纸片，多媒体课件。 教学过程： 一、课前计算练习（复习引入）。 计算：32×12（师：口算不方便，列竖式计算也行。） 抽一学生上黑板板演。 师相机小结列竖式计算两位数乘两位数的方法。 【设计意图：通过练习题，对两位数乘两位数笔算乘法的计算方法进行复习