学困生转化工作计划.docVIP

数学教学培优转差工作计划 一、指导思想 为了贯彻“两全”方针，实施素质教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康和谐地发展，提高教育质量，真正做到因材施教。在本学期的后半期，我将进一步做好我班数学教学的培优转差计划工作。 二、工作目标 1、使更多的学生转变成优秀生，热爱上学习数学。 2、力争使大多数后进生转化为中等生或优秀生。 3、培养后进学生树立远大的理想。 4、养成良好的学习习惯和行为习惯，有一些适合个人的学习方法。 三、我班数学教学情况分析 我班同学的整体基础比较薄弱，优秀生极少，而后进生比率占全班40%左右，极大多数为男生。后进生的特点主要表现为： 1、自卑感强。学困生由于各方面较差，受到批评较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。 2、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，后进生的言行。例如，认为不做作业是“勇敢”，向老师反映情况是“出卖朋友”。他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。 学困生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。 四、工作措施与方法 1、动之以情，消除戒备心理。 消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情