2021年初中语文八年级学法指导-如何圈点和批注PPT课件.ppt

初中语文八年级学法指导——如何圈点和批注 阅读时，你是这样的吗？ 1、只用眼看，懒得动笔 2、知道很好，不明所以 结果：走马观花，收获无几 不动笔墨不读书 学法指导——如何圈点和批注 学习目标 1、了解并学习圈点批注这种读书方法。 2、运用圈点批注法，阅读《最后一次讲演》。 什么是圈点批注法 圈点批注式阅读在我国古已有之，是一种传承久远的阅读方法，称作“评点”。 李卓吾评点《水浒传》 金圣叹评点《西厢记》 毛宗岗父子评点《三国演义》 脂砚斋评点《红楼梦》 什么是圈点批注法 毛泽东一生圈点批注最多的书是《二十四史》和《资治通鉴》，《资治通鉴》读了17遍。 “马谡大意失街亭” ——《资治通鉴·魏纪三》 “初战，亮宜自临阵。” 街亭之败固然源于错用马谡，但更深层次原因，却是主帅诸葛亮不亲临前线，不掌握第一手情况，在后方遥控指挥。 什么是圈点批注法 所谓圈点，是指在阅读的过程中，用一些比较固定的简单符号标出字、词、句、段。 所谓批注，“批”指批语，主要反映读者的看法、思想感悟和内容的理解与概括。“注”指注解，如字音、词义、作家作品介绍、内容出处等。 圈点批注的类型 依据批注的位置，可分为四种类型： 1．眉批 2．旁批 3．夹批 4．首尾批 依据批注的功能，可分为四种类型： 1、积累型批注 2、赏析型批注 3、感悟型批注 4、质疑型批注 圈点批注的内容 1、圈点文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。 2、批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。 学法实践 运用圈点批注法阅读《最后一次讲演》 初读(速读） 圈点批注内容 1、自然段序号。 2、作家作品等文学常识。 3、生字词。符号：字词用“□”标出；位置：“眉批”。 4、关键语句（总起句、过渡句、中心句等）。符号：直线 5、段落内容（概括段意）。 位置：尾批。 初读(速读） 目标 1、读通文章 2、粗知文章的思路 3、整体感知文章的大概内容（写了什么？） 4、初步把握文章的中心（表达了什么？） 复读（精读） 批注内容：文章的重点、难点、疑点。 批注符号：句子：“~~~”线；词语：“·”号 批注位置：“旁批”； 1、重点词语 2、运用修辞手法的句子 3、特殊标点符号或人称的使用 4、人物描写、环境描写 5、有疑问的地方。句末标“﹖” 三读（融会贯通） 总览全文及个人批注内容，探究文章写法，写出个人感悟、联想及补充等。 位置：尾批 精读课文，圈点批注 《最后一次讲演》 题目关键词组：“最后一次”——作者及背景 精读课文，圈点批注 阅读提示：开头第一段，义愤填膺，慷慨激昂，这种情绪是如何表达出来的？ 批注内容： 1、重点词语 2、修辞手法 3、句式特点 这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一枝笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌） 连用两个贬义词痛斥敌人的卑劣无耻，程度副词“最”加以强调，表达闻一多对敌人的痛恨。 设问句，引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣，更能表达愤怒和斥责的情感。 感叹句，渲染出面对面、短兵相接的气氛，表现讲演者义正词严的指斥，和反动家伙尴尬龟缩的情态。 贬义词，语气则充满蔑视、愤怒和仇恨。 反问句，揭露敌人无耻卑劣的行径，语气凌厉，使敌人处于被告地位。 布置作业 1、仿照第一自然段，圈点批注其他段落。 2、结合自己的批注，有感情地朗读全文。 3、总览全文及个人批注内容，写出自己的读后感。位置：尾批 感谢聆听 再见