初中九年级类比探究（四）（中点结构）考试卷.docVIP

学生做题前请先回答以下问题 问题1：类比探究属于几何综合题，类比（__________，___________，___________）是解决此问题的主要方法，做好类比需要把握变化过程中的____________． 若属于类比探究常见的结构类型，调用结构类比解决． 若不属于常见结构类型 ①根据题干条件，结合___________________先解决第一问． ②类比解决下一问． 如果不能，分析条件变化，寻找______________． 结合所求目标，依据_____________，大胆猜测、尝试、验证 问题2：想一想类比探究问题常见的不变结构有哪些，处理方式是什么？ 问题3：中点的思考角度： ①遇到等腰三角形底边的中点，考虑三线合一； ②遇到直角三角形斜边的中点，考虑直角三角形斜边中线等于斜边一半； ③遇到三角形一边上的中点，考虑倍长中线； ④遇到“平行夹中点”，考虑延长证全等； ⑤遇到多个中点，考虑（构造）中位线． 想一想，在类比探究之中点结构中一般用的比较多的是哪些？ 类比探究（四）（中点结构） 一、单选题(共5道，每道20分) 1.如图1，在四边形ABCD中，AB=CD，E，F分别是BC，AD的中点，连接EF并延长，与BA，CD的延长线分别交于点M，N，则∠BME=∠CNE． （1）如图2，在四边形ADBC中，AB与CD相交于点O，AB=CD，E，F分别是BC，AD的中点，连接EF， 分别交DC，AB于点M，N，则△OMN的形状为( ) A.等腰三角形 B.等边三角形 C.等腰直角三角形 D.含30°角的直角三角形 2.（上接第1题）（2）如图3，在△ABC中，ACAB，点D在AC边上，且AB=CD，E，F 分别是BC，AD的中点，连接EF并延长，与BA的延长线交于点G．若∠EFC=60°，连接GD，则△AGD的形状为( ) A.等腰三角形 B.等边三角形 C.直角三角形 D.含30°角的直角三角形 3.（1）如图1，在正方形ABCD的边AB上任取一点E，过点E作EF⊥AB，交BD于点F，取DF的中点G，连接EG，CG．为了研究线段EG和CG之间的数量和位置关系，可通过作辅助线：延长EG，交AD的延长线于点H，连接EC，HC，来进行分析．则得到的结论是( ) A.EG=CG且EG⊥CG B.EG=CG但EG与CG不垂直 C.EG⊥CG但EG≠CG D. 4.（上接第3题）（2）在图1的基础上，将△BEF绕点B逆时针旋转90°，其他条件不变，如图2，为了证明EG和CG之间的数量和位置关系仍成立，类比（1）中的辅助线和证明思路，需要作出的辅助线是( ) A.延长EG，交AD于点H，连接HC B.延长BG，交AD于点H，连接HC C.延长EG，交CD的延长线于点H D.延长EF，交DA的延长线于点H，连接HC 5.（上接第3，4题）（3）在图1的基础上，将△BEF绕点B逆时针旋转180°，其他条件不变，如图3，为了证明EG和CG之间的数量和位置关系仍成立，类比（1），（2）中的辅助线和证明思路，需要证明两个直角三角形全等，则判断该三角形全等时使用的条件是( ) A.AAS B.ASA C.HL D.SAS