初中九年级类比探究——类比(通用版)考试卷.docVIP

初中九年级类比探究——类比(通用版)考试卷.doc

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类比探究——类比(通用版) 试卷简介:类比探究是一类共性条件与特殊条件相结合,由特殊情形到一般情形(或由简单情形到复杂情形)逐步深入,解决思想方法一脉相承的综合性题目,常以几何综合题为主,本次主要测试学生有没有类比照搬的意识,借助于照搬字母,照搬思路,整个框架照搬来解决问题。 一、单选题(共9道,每道11分) 1.已知△ABC为等边三角形,点D为直线BC上一动点(不与点B,C重合),以AD为边作菱形ADEF(A,D,E,F按顺时针排列),使∠DAF=60°,连接CF. (1)如图,当点D在边BC上时,容易证明AC=CF+CD,在证明过程中需要用到某对三角形全等,则证明全等时用到的条件是( ) A.AAS B.ASA C.SAS D.SSS 2.(上接第1题)(2)如图,当点D在边BC的延长线上时,其他条件不变,则AC,CF,CD之间的数量关系为( ) A.AC=CF+CD B.AC=CF-CD C.AC=CF-2CD D.AC=CF+2CD 3.(上接第1,2题)(3)如图,当点D在边CB的延长线上时,其他条件不变,则AC,CF,CD之间的数量关系为( ) A.AC=CF+CD B.AC=CF-CD C.AC=CF-2CD D.AC=CD-CF 4.在正方形ABCD中,P是直线CD上一点,连接PA,分别过点B,D作BE⊥PA,DF⊥PA,垂足分别为点E,F. (1)如图,当点P在边CD上时,BE,DF,EF这三条线段之间的数量关系为( ) A.B.BE=DF-EF C.BE=EF-DF D.BE=DF+EF 5.(上接第4题)(2)如图,当点P在DC的延长线上时,BE,DF,EF这三条线段之间的数量关系为( ) A.BE=DF+EF B.BE=DF-EF C.BE=EF-DF D. 6.(上接第4,5题)(3)如图,当点P在CD的延长线上时,BE,DF,EF这三条线段之间的数量关系为( ) A.BE=DF+EF B.BE=DF-EF C.BE=EF-DF D. 7.已知CD是经过∠BCA的顶点C的一条直线,且直线CD经过∠BCA的内部,点E,F在射线CD上,已知CA=CB,且∠BEC=∠CFA=∠α. (1)如图,若∠BCA=90°,∠α=90°,则EF,BE,AF这三条线段之间的数量关系为( ) A.BE=AF+EF B.BE=2EF C.BE=AF-EF D.BE=AF+2EF 8.(上接第7题)(2)如图,若,请你添加一个关于∠α与∠BCA的关系的条件,使结论EF=BE-AF成立,则你添加的条件是( ) A.∠α=∠BCA B.∠α=∠BCA+90° C.∠BCA+∠α=180° D.∠α=2∠BCA-90° 9.(上接第7,8题)(3)如图,若直线CD经过∠BCA的外部,∠α=∠BCA,则EF,BE,AF这三条线段之间的数量关系为( ) A.BE=AF+EF B.BE=2EF C.BE=EF-AF D.EF=AF+2EF

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