《梅花魂》教学案例.docVIP

《梅花魂》教学案例 【教学目标】 1. 正确读写“漂泊他乡、葬身异国、不甚在意、分外爱惜、慢慢抹净、华侨老人、眷恋祖国、稀罕、 秉性 、朵朵冷艳、缕缕幽芳、风欺雪压、顶天立地”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过多元学习，受到作者的文与心的感染，抓住关键词语体会梅花的坚韧与高尚的品格，感悟“外祖父”对梅花的喜爱之情，对祖国的眷恋之情。 4.揣摩作者表达情感的方法。 【教学过程】 一、激情引趣，导入新课 欣赏视频《乡愁》 导入：乡愁是小小的邮票，乡邮是窄窄的船票，乡愁是那朵朵冷艳、缕缕幽香的梅花。这节课我们一起走进陈慧瑛的文章《梅花魂》，齐读课题。 二、检查自主学习，整体感知 （1）通过自主学习，文中的词语大家一定会读了 出示词语 先一人读，再齐读（师生评 ） （2）文章写了哪几件事来表达外祖父对祖国的思念之情？ 集体交流：（师相机板书）吟诗落泪、珍爱墨梅图、因不能回国痛哭、临行前送墨梅图、临别时送绣梅手绢。 三、精读感悟，入境入情 （一）品读第三段，感受爱梅之情。 课文以《梅花魂》为题，五件事也多与梅花相关，那么哪件事最能表现外祖父对梅花的珍爱？ 生：珍爱墨梅图 师：请你读一读 师：大家都来读读第三段，你从哪些具体的词、句感受到外祖父对墨梅的珍爱？标一标，画一画。 师：交流你的读书体会 ⑴“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯