难忘的一天教学设计_6.docVIP

本文整理于网络，仅供阅读参考 难忘的一天教学设计 【教材说明】 《难忘的一天》主要写了“我”为邓小平爷爷做电子计算机表演的事。文章通过“我”表演前、表演时、表演后的心情变化及邓爷爷的神态、动作、语言的描写，表现了邓爷爷对少年儿童的关怀与期望。因为这类课文根据我的教学经验看，学生非常地不喜欢，课文的意思又很浅显，而有些词语却非常难理解，因此本课教学因以读为主、以字词为重点。 【教学目标】 １、认识１３个生字，会写１０个字。 ２、正确流利地朗读课文，体会小作者激动、紧张地心情和对邓爷爷地崇敬之情。 ３、在阅读理解中积累词语。 ４、提高对计算机的兴趣，能想想自己肩负的责任。 【教学重点】 学习生字和词语，通过反复朗读，读懂写邓爷爷神态、动作和语言的词句，（高兴地、仔细地、亲切地、紧紧地、顺利地、兴奋地、赞许地、沉着地）体会邓小平爷爷对少年儿童的关怀与期望。 【课前准备】 生字词卡片。搜集有关邓小平爷爷的图片、资料和小故事， 了解关于计算机的知识。 本文整理于网络，仅供阅读参考 【教学预设和主要教学环节设计意图】 第一课时 一、讲述难忘，导入新课 １、师生问好。师：你们这么活泼可爱，让我想起我小时候的事，那是很久很久以前的事了， 你们想听吗？那么小眼亮起来，小脸红起来，小手翘起来。 （师讲述一个难忘的故事） 。 ２、那么长的时间我都忘不了，用一个词来说，那就是──难忘（板书）并指导“难”字