课标及教材教法复习1.pdf

课标及教材教法复习题 一、填空题 ： 1、本次课改中提出的 “课程”是指 “设置 并使学生在这种情境中获得 过程”。 2、 是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 3、新的课程体系涵盖幼儿教育、 、和普通高中教育。 4 、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要 、 、 ”和江泽民 同志“ ”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。 5、知识经济时代， “文盲”指不能继续学习，不能更新自己的知识、技能的人，有人也把 知识经济称为 “ ” 。 6、要建立一种发展性的评价体系， 改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能， 发挥评价促 进 、教师提高和改进 的功能。 7、为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行 三级课程管 理。 8、 “ ”是新课程的最高宗旨和核心理念。 9、“ ”是新型教学文化的本质。 10、我们把 和 的改善视为本次课程改革成功与否的重要标志。 11、课程改革背景下的教师专业结构包括以下五个方面 ： 、 、 、 和 。 12、多元智力理论是由美国哈佛大学的发展心理学家 提出的。 13、新课程强调，教师是学生学习的 、 、 ，教学过程是师生交往、共同发 展的 过程。 14、人们的学习主要依赖于两种方式，一种是 ，另一种是 ，两种学习相 辅相成，缺一不可。 15、教学要旨在学生发展和全面的理论根据是 16、新课程的三维目标是 目标、 目标和 目标。 17、新课程的课堂实施要改变传统的以 、 、 为中心的状况。 18、新课程实施中，要对课程结构方面过于强调 、 、 的现状加以改变，整体 设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置 。 19、在教学实施中，新课程倡导学生 、 、 。 20、对于学生，新课程强调要建立 的评价体系。 21、各学科课程标准是教材编写、 、 、 的依据。 22、新课程指出， 要改变课程评价过于强调 与 的功能，发挥评价促进学生发展、 教师提高和改进教学实践的功能。 23、新课程要求教师要由教材的单纯执行者转变为 。 24、新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现 的呈现方式、 方式 和 方式的变革。 25、陶行知生活教育的方法论是 26、新的课程体系涵盖——教育、 教育和——教育。 27、在新的课程结构中， 小学阶段以 课程为主；初中阶段设置与 相结合的课程； 高中以 为主；从小学至高中设置 。 28、课程标准体现了国家对不同阶段的学生在 、 、 等方面的基本要求。 29、转变学习方式，要以培养创新精神和 为主要目的。 30、新课程强调建立促进——全面发展、 不断提高和 改进 32、本次教学改革要求改革旧的教育观念， 真正确立起与 相适应的体现