小学教师-读书活动典型事迹材料.docxVIP

。 。 - -可编辑修改 - 我的书香班级 书籍是人类宝贵的精神财富，贫者因书而富，富者因书而贵；书 籍是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书 是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是 人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过： “要天天看书，终生以书为友， 这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。 ”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史； 一个民族的精神境界， 在很大程度上取决于全民族的读书水平。 在我 20 多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。 我不仅是喜欢在书园中洒汗，而且喜欢在写作的沃土上笔耕不辍， 并时时收获甜美的果实。 她所撰写的多篇教学论文均被发表在省级和国家级的期刊上， 还多次参加各种征文演讲比赛，并屡屡获奖。 我崇尚“没有积累就没有语文、没有积累也就没有生活”不仅自 己不断藏书、勤奋读书、慷慨借书，并且积极用书，大力主张“学以 致用”极力宣扬“读好书、好读书”是为了更好地“教书育人”且身 体力行，长期担任班主任工作， 在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩， 特别是组织的多种读书活动深受学生、家长、同事、领导的好评。为 进一步推动学校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园 文化，树立正气， 营造清风屡屡满校园的书香氛围。让学生时刻亲近书本，喜爱读书， 学会读书， 逐渐养成热爱书籍， 博览群书的好习惯。本人具体做法如下： 1 、保证课外阅读时间。合理安排教学时间，保证学生每天课外阅读时间在 40 分钟以上，除坚持每天早读外，还在中午预备铃响后让学生自由阅读。指导学生在各种小、 长假期和寒暑假进行课外阅读。 2 、加强班级图书角建设。图书角保证有一定数量的书籍，并逐 步提升了图书质量， 所陈列书籍符合学生的年龄特点， 有益于其成长， 书籍类别丰富。 对班级图书角的管理有健全的制度保证， 采取专人管理和轮流协管相结合的方法， 既提高图书流通率， 又提高书籍保护率。学生在课间课余可以随时随意地看书， 将课外阅读与课外活动融为一 体。 3 、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案各 班分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读 书节活动总结会等系列主题班会。开展了全校性的读书心得交流会， 交流会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。他们谈到阅读的收获，并向 大家推荐怎样选择好书， 选择适合自己阅读的好书； 怎样合理利用课余时间，有序读书。通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多 读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学 间读书竞赛活动的自觉形成。 4 、动员学生积极参加征文演讲比赛。动员学生参加校、区、市 等各级的征文或演讲比赛， 为孩子推荐更多的平台， 搭建更大的舞台。随着各种读书活动是全面展开， 书香弥漫在班级的各个角落， 目 前，课外读书对学生来说基本成了最自然的事情了， 学生从书香中得到精神的孳乳， 从而促进精神的不断成长。 他们在读书活动中逐渐培 养了方法，感悟到好的读书方法，受到好的思想教育的熏陶。也在研 究过程中有了新的认识、 感悟到鲜活的东西。 从课外阅读书籍的解决、学生读书兴趣的培养、 阅读方法的指导， 课内、外阅读的关系的解决、读书时间的研究、图书管理的办法、班级图书角的利用、课外阅读的 途径、课外读物的选择等方面也进行了深入的研究， 积累了第一手资料资料。 对于我们教师而言， 要学的东西太多， 而我们知道的东西又太少 了。有人说， 教给学生一杯水， 教师应该有一桶水。 这话固然有道理， 但一桶水如不再添，也有用尽的时候。常读书和常思考，使我勇于和 善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省， 既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径， 更要善于总结自己或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华， 为理论的突破夯实根基。 希望书香可以从教室飘到校园，飘进每个家庭，让书香陪伴孩子成长。 THANKS !!! 致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书， 致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书， 学习课件等等 打造全网一站式需求 欢迎您的下载，资料仅供参考