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对于音乐鉴赏学习心得体会 5 篇 又是一个学期过去了， 在这个学期末想必又是一堆选修课心得困扰着各位同学吧。下面由小编为大家提供的几篇音乐鉴赏学习心得体会希望对大家有所帮助。 在本学期，我选择了《音乐鉴赏》课作为选修课。开初我选修《音乐鉴赏》课，也只是是因为觉得鉴赏音乐时不用动脑子，不用写字，只需用耳朵去听就行， 上课时会很轻松。 其实我本人自认为我自己是一个严重缺乏音乐细胞的人， 甚至能够说我对音乐是全无所闻的。 可是在现代这个音乐无处不在的社会熏陶之下也或多或少的接触了一 点音乐。自然我接触的音乐也只是皮毛而已。 不得不承认有时候小心慌意乱的时候，静静的聆听音乐，心情就会好好多。我想音乐作为一种艺术，带给人的有时候不只是是美感，还有精神的吧。自然了，虽然我平时很喜欢听音乐， 特别是在流行音乐方面， 但也只是是停留在喜欢听的层次方面，而不是会去欣赏或鉴赏它。 但在上过几堂课之后，我的想法有了些变化。 我渐渐地就被它吸引了， 它让我再次感觉到音乐的魅力。讲堂上老师不只教给我们一些基础乐理知识以便我们更好的学习，还叫我们学会聆听， 还给我们介绍了好多经典的乐曲和一些特别有特色的民族乐器。 这不只使我们认识一些民族音乐， 也使我们受益颇多。甚至到现在还有一些优美的民族音乐一直萦绕在我耳边呢 ! 就这样，渐渐地我对鉴赏音乐有了更深刻的理解， 也懂得了鉴赏音乐的方式方法，并且在经过讲堂上老师的解说以及我利用业余时间增加 对音乐知识的学习之后， 我的音乐文化知识增长了很多， 认识了更多种形式的音乐。同时，我的艺术涵养也得到了很大的提高。 老实说，我在学习《音乐鉴赏》课前，对音乐的认识更多的是在 流行音乐方面， 只是是喜欢一些歌手的声音和一些歌词的意蕴。 自然 了，我之所以更关注流行音乐，也是因为它的语言比较生活化、节奏 也比较明快、更为贴近生活、易于让我接受。而对于其余方面的音乐， 我则是一知半解，而这次《音乐鉴赏》课使我开阔了眼界。在《音乐 鉴赏》课上，我们是以 “聆听 ”的方式进行学习的， 聆听是交流的开始。 在整个学习过程中， 我觉得老师就像是一个导游， 一直引导着我们直 接面对音乐，体验音乐，同时也给我们留有想像的空间，这使我们能 够很好的感觉音乐、 欣赏音乐。在课上，我们都欣赏了民乐、 管弦乐、 钢琴曲、圆舞曲、小夜曲 同时，为了更好的使我们欣赏音乐，认识音乐家的故事。老师也 为我们准备了一部以音乐为题材的电影： 《出水芙蓉》。在看这部片子 的时候，我一直在猜测， 这部片子里面的好多演员应当都是真实的艺 术家。因为他们的才情和对音乐的感悟随着旋律和表情动作挥发的淋 漓尽致。他们对乐器的驾驭能力和歌唱才华让我看的惊喜万分。 电影 看起来很轻松，但那些甜美的男中音歌唱、由慢独奏《霍拉舞曲》 、 女音乐老师的双键盘吹奏、学生们合唱《苏格兰民歌》 、歌舞剧《水 上圣典》等场面却让我映象很深刻。 记得周国平先生仿佛有过这样一段话，比较有趣。他说： “音乐家用天国的语言叙述天国的事情， 诗人用人间的语言述说天国的事情。 诗人难过了，因为俗人根据人间的事情来理解人间的语言， 总是误解 了诗人。音乐家能够免于此患，反正俗人听不懂天国的语言。 ” 我觉得如果从另一个角度来理解其最后一句的话， 应当就是每个人对于同一份音乐作品，会有各种不同的感觉和理解。好多时候，即使同一个人在不同的环境和心境下，对于同一份作品的理解和感悟，也可能会发生很大的差别的吧。 此外，适合的认识作品产生的时候作曲家所处的时代背景和作曲 家产时的处境，对理解音乐或许有一定的帮助的。可是，那也只是是 “适合的帮助 ”而已。因为我们即使知道作曲家产时所处的时代环境、 生活环境，我们也不可能完全认识作曲家产时的心境。 对于音乐而言， 最重要的，仍是能不能惹起你共识。再退一步讲，也就是能不能让我 们觉得所听的音乐 “好听 ”。伯牙与子期的 “高峰流水 ”的故事是大家耳 熟能详的。钟子期以一介樵夫，应当也没有什么高妙的乐理知识，但 是，却能感觉伯牙琴声中高峰流水的意境。所以，我觉得，乐理知识 对于欣赏 (只是是欣赏 )音乐而言，应当是不算太重要得。个人认为欣 赏音乐，重要的是感悟，而不是纯真的依赖知识。 同时，经过音乐鉴赏课学习， 我对我公民族音乐也有了更深的认识。以前我一直觉得民族音乐不好听，或许说是听不懂，不认识。像大部分青年人同样， 我们都很喜欢现在的流行音乐， 我们对港台流行音乐更是趋之若鹜， 不喜欢民族音乐， 对民族音乐知识能够说认识甚少，说不出几种民族乐器的名称、 叫不出几位中公民族音乐家的姓名。而经过这一段时间的学习， 我深深地感觉到我公民族音乐的优美、 动 人，我被吸引了 ! 我公民歌浩若烟海，有内蒙民歌的豪迈、辽阔，江南民歌的婉转、秀丽，陕北民歌的高亢、奔放，云南