小学赛课活动实施方案.docxVIP

. . . . 岔小赛课活动实施方案 为全面推进学校教育教学改革，促进教师专业化成长， 进一步提高课堂教学效率，积极开展新教育实验，积极推进 素质教育， 提高我校教育教学质量， 决定开展教师赛课活动。 特制订本方案。 一、指导思想： 以科学发展观为指导、提高教师整体素质为根本、打造“高效课堂”为宗旨，坚持“立足岗位、全员参与、分步实施、注重实效”的原则，扎实开展教师赛课活动，促进我校教师专业化成长，提高教育教学质量。 二、活动目标： 坚持每学期开展一次全校教师赛课活动，引导教师深入研究教育教学规律，积极参与课堂教学改革，不断提高教师 授课水平和教学艺术，以打造“高效课堂” 、杜绝教师布置 家庭作业行为，切实减轻学生课业负担为目标，还学生们一个健康快乐的童年。 三、活动原则： 1 、全员参与原则：赛课活动要求人人参与，人人授课， 让全体教师得到锻炼和提升。 、注重过程原则：赛课活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。反对做秀走形式。 、实事求是原则：赛课活动要坚持“公开、公平、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。 四、赛课对象： 全校所有教师必须参加赛课活动，兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一门学科参赛。 五、总体安排 （一）赛课程序： 时间：（ 9 月 6 日— 9 月 9 日） 参加对象：全体教师 赛课形式：以教研组为单位进行组内赛课 赛课规则：各教研组以随机抽签的方式确定作课顺序， 并将作课顺序和作课题目以书面形式上报教导处，教导处在公示栏内公示，并进行全程监督。 赛课规则： （ 1 ）成立评委组评委组成员由学校领导、学科优秀教师（学科优秀教师以 1 、2 年级、 3 、4 年级为单位进行对调评分）、教研组领导及教研员、同年级学生代表共同组成。 各教研组选出 1 名优秀教师作为固定评委，中间不得更换。 （ 2 ）本次赛课采取提前 1 天确定作课教师，进行公示， 作课教师按正常教学进度作课，自行设计教案和课件。评委 要根据课堂教学评价表对赛课教师量化评分，同时做好听课 记录，写好教学点评，并对作课教师进行评课。 赛课规则： 1 、各年级选派优秀学科教师做课； 2 、集体观看或研读本学科同课题特级教师课堂视频或课堂实录，集体研讨找出差距，重新备课； 3 、优秀学科教师与名师同课同构，为全体教师做示范 课。 （二）赛课科目顺序： 科目顺序：语文、数学、英语 （三）赛课年级顺序： 按听课安排表为准。六、具体要求： （ 1 ）同年级同学科教师作课时，其余教研组成员必须参加听课、评课。凡不能及时参加评课的教师，需参加学校组织的“网络评课” ，及时在做课教师课堂实录帖子后跟帖， 将自己的评课记录及时上传。本学期听评课节数以教导处登记为准。 （ 2 ）作课教师要备详案，写好教学反思，并及时上交教 导处或上传在学校“教育在线”赛课专帖上。七、保障措施 、统一思想，提高认识。实践证明课堂教学加课后反思是教师专业成长的有效途径，提高教师的素质是实施新课 程改革的关键。把赛课活动和听评课活动作为促进教师专业发展、提高课堂教学质量和效率的有效载体，已势在必行， 这也是广大教师体现自身价值，追求幸福完整教育生活的必然选择。 、认真组织，加强领导。学校专门成立教师赛课活动 领导小组，加强对赛课活动的指导。 3 、建章立制，保证落实。针对教师全员赛课活动，学校拟以教师发展性评价为导向，制定有关评价办法，做到公 开、公平、公正，并将赛课的结果与教师的评先、评优、职 称评审、 岗位聘任等挂钩， 确保赛课活动方案得以顺利实施。