人教部编版五级上册语文语文园地.ppt

习作：“漫画”老师; “漫画”老师;习作指导; 2.选择具体事件来表现人物的性格特点及风采等，将人物形象鲜活地呈现出来。; 3.善于运用外貌、语言、动作、神态、心理等描写，突出人物形象，展示人物精神。;4.在叙述时，要有真情实感，做到以情感人。;图解课文;我的古筝老师; 第一次上古筝课，老师就迟到了。她仔细地上下打量了站在那儿怯生生的我，然后和蔼地说：“你是新来的吧，刷完卡后跟我上楼上的教室去吧。”到了楼上的教室里，她让我把东西放在椅子上，又耐心地等我把假指甲包好，还亲自为我调椅子的高度。这些都是在我原来的古筝课堂上从没有过的待遇。接着，老师问我会弹什么指法，还为我选量身定制的曲子。③; 面对我一问三不知的局面，老师也只是微微一笑，完全没有不耐烦的责备。她不仅亲切、脾气好，还非常优秀、有涵养。在弹曲子的时候，我错误百出，总是不自觉地弹过了头，我的小关节也时常没有突出，两只手离得太远而导致不协调，手臂的姿势也不正确……但老师完全没有责骂我，也没有怪我，她脸上的笑容始终如一，只有不断的鼓励和谅解。从那时开始，我便决心要好好练习古筝，回报老师。 ④ ;我的古筝老师真是一个非常好的老师。 ⑤;古筝老师，之所以让“我”印象深刻，是因为她有耐心，对“我”表现出无微不至的关心，当“我”一知半解，错漏百出时，她没有表现出任何责备，她鼓励“我”，对“我”是极大的包容。她的涵养，她的爱心，使“我”很感动。;语文园地二;快速阅读是将被阅读的文字以组、块、行为单位进行大小不一的整体阅读，而“组”或“块”内所包含的往往可能是词组、半行、一行、多行甚至整页内容，它是一种让我们能够从文字材料中迅速接收信息的阅读方法。;要想快速阅读，我们要克服反复浏览的习惯或称“回视”。如有必要，也要等整篇读完之后，再回过头重复某项内容，避免眼睛不断地来回移动。; 遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气读下去。尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。;读下面的语句，写出主要意思。;名师讲解; 3.在???阔平原的地底下，挖 了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 （ ）;如何做到及时概括语句的意思？;读句子，把成语的意思用具体情景表现出来。;奋不顾身;名师讲解;名师讲解;日积月累;不饱食以终日，不弃功于寸阴。 ——【晋】葛洪;盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 ——【晋】陶渊明;莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——【宋】岳飞;多少事，从来急；天地转，光阴迫。 一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东;;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****