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看荷花 ——看图写话指导教案 一、教学目标 1、培养学生的观察力，学会按照一定的顺序观察的方法。能把看到的，想到的写下 来。 2 、指导学生把话说完整，说通顺。会用“有的……有的……还有的……”来说话。 3、会按格式写话，正确运用“， 。 ！”等标点符号。 二、教学准备 课件的制作 三、教学设计 （一）激趣导入 1、出示谜语 : 一群小姑娘 , 围坐水中央 , 举着小绿伞 , 个个笑红脸 . ( 打一植物 ) 今天老师就带你们去池塘欣赏荷花。 （二）看图说话 1、课件出示图片。师语：仔细观察图片：说说图上画的是什么地方，有什么 2 、老师根据学生回答，指导学生按一定的顺序观察。 师语：如果我们能按照观察的顺序去说，说得就更有条理，更清楚了。你能按照你 观察的顺序说一说图上的景物吗 3、学生按照自己观察的顺序再说说画面。 4 、指导学生运用一些好词来表达。 如果我们说话时能用上一些我们在读书和生活中认识的词语，你说的话就更美了。 ⑴老师：看看天气怎样远处有什么 ⑵看看树木长得怎样，你会用上什么词语（绿树成荫）连成一句话怎么说 ⑶大家再看近处 课件出示： （ ）的荷叶，像（ ）。荷叶上有（ ） 学生齐读填的词组。 荷花开得怎么样 课件出示： （ ）的荷花，有的……有的……还有的…… 刚才几位同学说得真好，大家能不能把他们说的话用一句话连起来一起说呢 （4 ）课件出示： 池塘里的荷花真美啊！ 有的 （ ）有的 （ ）还有的 （ ）。 （5）这么美得荷花，那莲蓬怎么样呢 5、指导学生想象： 6 、学生练习用几句话把在画面上看到的，想到的连起来说一说，先同桌说，再个 别说，最后补充说别人没想到的。 （三）、练习写话 （我会写） 老师语：刚才，同学们说得真有趣，想不想把你们说的话写下来给大家欣赏欣赏 1、写话要求 老师：要想把话写好，可要注意几个问题，以前我们也写过，还记得要注意什么， 谁来提醒大家 生自由说…… 师总结： ⑴按格式写，开头空两格，用上标点符号。 ⑵不会写的字可以查字典或用拼音代替。 ⑶按照观察的顺序来写，记得写上时间、地点。 3、课件出示词语供学生选用 老师语：为了奖励大家的出色表现，老师送给你们一些词语，你喜欢哪个就用上它， 也可以写自己想到的词语 晴空万里 群山环绕 绿树成荫 含苞欲放 可爱 淘气 诱人 哈哈大笑 有的……有的……还有的…… 3、学生自主写话，老师巡视指导。 4 、展示学生习作，指导把句子写通顺。 板书设计： 看荷花 远处：山、树 荷叶 、小青蛙、小水珠 近处： 荷花 有的……有的……还有的…… 莲蓬 有小孔，藏着种子