2020教研室工作计划.docx

2020 教研室工作计划 一、指导思想 本学期教研室将紧紧围绕林校长提出的：继续坚持“立足多元、让每位学生享受适合自己的教育”的办学理念，以“精细化管理” 为切入点，以“促进教师成长”为着力点，以推进“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力教师、活力学生、助力评价”之“六力” 建设为突破。这一总体思路。以务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。同时， 根据我校在这一学年的总体安排，教研室将认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学尤其是中、高考备战提供高质量的服务。 二、思路与重点思路： 以教研组 ( 备课组) 、骨干教师品牌建设为推动力，把教研组建设放在重要的位置上，开展教研组长竞选活动，并实施备课组长、教 研组长的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。 充分激发和调动广大教师立足课堂主阵地，发挥骨干教师和学科带 头人的示范作用。有计划地组织教师进行教师基本功演练活动，提 高课堂教学实践能力，本学期要继续做好岗位大练兵活动，举办 “同题异构课堂教学暨骨干教师展示课”“新教师 ( 新任毕业班教师 ) 汇报课”等活动。 加强课题的过程管理，扎实做好学校“十二五”有关课题的研究工作，以科研促进学校发展，以科研促进教师成长，组织教师在 “文化建设”“课程建设”“张力课堂”“评价转型”“微型教研” 等方面开展专项研究，确立研究课题，把教育科研“亲近老师、走 进课堂”落到实处。力求课题方向与当前教育改革的热点紧密联系， 与我校的教育教学实践紧密联系，以保证课题研究过程和研究结果 的实效性。 重点： 1、做好教科研的常规管理，加强教研组、备课组建设，实施量化考核制度。 2、本学期组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。组织一次新教师 ( 新任毕业班教师 ) 汇报课的校级公开周活动。 3、组织 40 岁以下的青年教师进行一次校级“把握学科能力竞赛” 活动。 4、组织课件制作评比活动，提升教师现代教育技术能力，充分利用我校先进的多媒体教学资源。 三、目标与措施 ( 一) 教研组管理 进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。 1、教研组长是整个教研组建设的灵魂人物，学校将更加重视教 研组长的选拔，采用组内成员公开竞聘，学校组织考核任用。 9 月下旬举行“教研组长在哪里”的竞聘活动，学年末实施备课组长、 教研组长的量化考核制度。 2、加强教研组工作的过程管理，落实每周一次的组内教研，使教研组的常规工作与活动组织有序、高效。教研室将继续组织人员抽查，及时反馈出勤情况，并组织行政人员参与教研的全过程。 2、遴选骨干教师开设示范课，发挥骨干教师的带头作用，催生更多骨干教师和名牌教师的产生。各教研组期初工作计划上至少要安排 2-3 名学科带头人、骨干教师带头展示示范课。第八周组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。 3、多方位运作和推广“翁火枝名师工作室”，以点带面，推进各个教研组教研质量的提升。重点建设一到两个教研组，力争在全县范围内有较高知名度。 4、积极推选中青年教师参加教学能手的比赛，做好各梯队教师 的健康成长。第五周组织一次新教师 ( 新任毕业班教师 ) 汇报课的校级公开周活动。大力加强中青年教师的业务技能培训。第十二周组 织 40 岁以下的青年教师进行一次校级“把握学科能力竞赛”活动。 5、因为近两年各项教师技能竞赛出现一些新动向，比如说题、实验技能、说课、小课题研究等。因此鼓励各教研组开展形式多样、内容丰富的教研活动。 6、学年末开展优秀教研组考核汇报会活动。由教研组提出申报， 教研组长汇报一年来教研组开展的工作、所取得的成绩、青年教师 的培养情况 ( 传帮带) 、学科带头人、骨干教师的示范作用等，学校组成考核小组进行考核，对优秀教研组进行奖励。 7、学校已在所有教室中安装多媒体设备，这大大更新了教学技术手段，提高教学效率。教研室将研究多媒体设备使用的有关问题， 有针对性的培训。使我校多媒体设备的应用和管理更有效率。九月 下旬，教研室将组织评审组对参加课件制作大赛的课件进行评审， 并对优秀课件制作人进行奖励。 ( 二) 备课组管理 1、检查、督导备课组每周一次的公共教研活动，定内容，定主讲人; 有计划，有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。同时积极开展备课组活动交流会，交流个人钻研与群体合作的教学模式。 2、继续加强集体备课研究。各备课组要从实际出发，做到“三 研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度， 统一检测，统一质量分析。要求教研组长每周 1 节、备课组长每两 周听本组成员 1 节随堂课，并及时反馈给任课教师，如存在较大教学问题则立即与教研室联系，共同商量帮助对策。教研室将在一定的时间段内，抽查各教研