教师演讲稿：情系幼儿园.docx

118文库实用文档 PAGE PAGE 1 情系幼儿园 　　 　　我授权月亮船教育资源使用我的稿件并拥有电子版权,如需转载必须经过月亮船教育资源网同意 　　记得奥斯特洛夫斯基曾说过这样一句话：“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。一个人的生命应该是这样度过的；当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……”这段话深深地印入我的心坎，也是指导我一生行动的座右铭。我的这一生竟与幼儿教育结下不解之缘。 　　最初结缘是在一个偶然的情况下，街道办事处主任把我带到了她们办的一所幼儿园，这时正好一群孩子从一间房里跑出来，看到我和主任，孩子们高兴的边跑边喊肖奶奶好，肖奶奶好，肖奶奶和蔼的笑着叫小朋友的乳名，小朋友一下子围住肖奶奶，叫肖奶奶给她们讲故事，肖奶奶指指我说：我请了一位大姐姐来给你们讲故事、教你们唱歌、跳舞……小朋友拍着小手说：姐姐给我们讲故事吧，给我们讲故事吧！我被这一群活泼可爱的孩子吸引住了，我给他们讲故事，看着孩子们一张张天真稚嫩的脸，从那一刻起我就深深地爱上了他们。 　　幼儿园教师职业的特殊性，决定了幼儿教育中必须也必定要包括亲和力这一要素。古人云：“亲其师，则信其道。”有亲和力的教师可以赢得幼儿的尊敬和信任，可以获得幼儿的理解和喜爱。老师的亲和力本质上是一种真爱的情感，老师只有发自肺腑地爱幼儿才能真正亲近幼儿，关心幼儿，才能激发幼儿对美好生活的追求。老师只有把幼儿当作与成人平等的人，当作自己亲密的朋友，才能容忍幼儿的缺点，尊重幼儿的话语权，老师只有相信每个幼儿都有聪明的火花，都是可造之材，都值得自己花费心思去培养，才能始终微笑地面对每个幼儿，关注其成长，了解和尊重幼儿的兴趣和爱好，以真诚的态度帮助幼儿 　　许多人把自己的职业视为生命的一部分，体现自身价值存在必须要借助于自己从事的事业，我把幼儿教育事业作为自己的人生价值体现，并全身心投入，为了提高自己的理论水平1993年9月我以优异的成绩考入成都幼师，进行幼儿教育方面系统的学习，通过三年踏踏实实的一丝不苟地学习，最后以优异的成绩圆满地完成了学业，并荣幸地评为了“优秀学员”不仅如此，在日常工作中，通过我的努力和付出，我的工作获得了领导和家长的认可，俗话说：“一分耕耘，一分收获”1993年度获分局优秀教师，1997年9月获分局优秀教师，1997年12月获分局青年教师献课三等奖，1998年4月获分局幼儿早操比赛三等奖，1999年3月获分局三八红旗手，2000年12月获分局先进工作者荣誉称号，2002年3月我指导的幼儿绘画作品，获全国第六届“曙光杯”全国幼儿书法、绘画一等奖，2002年被评选为2001年一2002学年度优质骨干教师，2003年3月获三八红旗手称号。我努力的苦练基本功，学习幼教理论知识，学习有关幼儿心理学、幼儿教育学等方面的书籍，阅读《幼儿教育》《学前教育》等刊物，我撰写的 　　要把幼教工作做好，我们必须注重与家长的交通与沟通，通过学习《新纲要》，我们意识到，要有效达到家园同步、共育只有通过各种途径，使幼儿园与家庭建立一种合作、对话、一致、互补的关系，在双向互动中，逐步唤醒家长的主体意识，转变其教育观念，提升其教育水平，才能真正做到家园携手，共育幼儿，为此，我们作了一些探索，如我班（中二班）要把孩子在活动中的表现，特别是进步之处进行展示，如哪些小朋友在今天的活动中，如何解决问题、如何表达、如何合作的，让家长及时了解自己孩子在园的情况，因此，接送孩子时，老师和家长的交谈成为了我班家长每天的必修课，家长和老师的交谈真正成了家长与教师互动的平台。 　　幼儿教师这一职业，是一种足以令人自豪的生命存在形式，在这一方天地里，需要我们倾注心力的事很多，我要用心地去耕云这方热爱的土地，不断滋润幼儿渴求知识的心田；愿所有以幼儿教师为职业的人在付出工作辛劳的同时，更能体验到幼儿教育的欢乐和幸福，在幼儿教育事业中，体现自己绚丽的生命存在。