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婴儿—初中生社会生活能力量表 此项检查是为了了解您孩子的各种生活能力而进行的， 与幼儿园或学校的成绩无关。其中有些项目不能完成， 这是由于您的孩子还小。 请认真考虑您孩子的日常表现后，坦率的回答。我们对您的真诚合作表示感谢。 本量表的回答人可以是孩子的父母， 每天照料孩子的人， 或经常与孩子接触的老师。 各分项目包括： 独立生活（ SH） 运动（ L） 作业操作（ O） 交往（ C） 参与集体活动（ S） 自我管理（ SD） 检查时，从第一项开头提问。如有连续数项通过，则认为已通过，可连续进 行，直至有连续部分项目不能通过，检查即可结束。 如开头部分未能全部通过， 应连续向前提问， 直至连续若干项均通过， 可认为以前全部通过，应连续向后提问。直至连续数项不能通过，检查即可结束。 [I] 叫自己的名字， 能知道是叫自己 ( 自己名字被叫时， 能把脸转向叫自己名字的人的方向 ) 。 能传递东西 ( 给小儿可握住的东西时，能从一手传递给另一只手 ) 。 见生人有反应 ( 能辨别生疏人和熟人，或见到生人出现害羞或拘谨的样子 ) 。 会做躲猫猫的游戏 ( 在游戏中，小儿能凝视检查者原先露面的方向 ) 。 能拿着奶瓶喝奶。 能仿照大人或兄弟姐妹的动作 ( 如能挥着手说 “再见”，或捂着脸说 “没有了！ 没有了！”) 。 能用手指头抓东西 ( 不是大把抓，而是用大拇指和食指抓起很小的东西 ) 。 能回答“是” 、“嗯”。 在孩子们当中， 能高快活兴地玩耍 ( 在公园等处， 想到其他正在玩耍的孩子们的旁边去， 或想仿照着玩 ) 。 能自己走路 。 能说简单的词 ( 能说“爸爸” 、“妈妈”、“再见”等两、三个单词 ) 。 能拿着杯子自己喝水 ( 不用帮忙。水也不怎么撒出来 ) 。 能做出引起大人留意的行为 ( 当家长表示 “不行以”、“不行”、“喂喂”等禁止或制止时， 特意表示出让人留意 ) 。 别人给穿衣服时，能依据需要伸出手或脚。 能明白简单的命令 ( 能听从“把 XX 拿来！”、“到 XX 地方去”之类的指示 ) 。 能在纸上乱画 ( 能用蜡笔或铅笔在纸上乱画 ) 。 能抓住扶手自己上阶梯。 能使用勺子自己吃饭 。 能和大人拉着手外出 ( 基本上能自己走二、三特殊钟的路 ) 。 [II] 能脱袜子 ( 不借助父母的手，只要提示就可以脱 ) 。 大便或小便后，能告知别人 ( 不单是哭闹，而是能用动作或语言表示 ) 。 什么事都能自己独立干 ( 不管会不会干，都要自己干 ) 。 渴望拥有兄弟姐妹或小朋友都拥有的相同或相像的东西。 当受到邀请时，能加入到游玩的伙伴中去 ( 跟着伙伴一起玩 ) 。 能说两个词组成的话 ( 如“去外面！ ”、“吃饭”等 ) 。 能区分自己的东西和别人的东西。不任凭拿用别人的东西。 当别人说“以后?” 、 “明天?”之类的话时，能够等待。 会说日常的客气话 ( 能正确运用“您早 ! ” , “感谢 ! ”等两个或两个以上的词 ) 。 不借助扶手或他人帮忙，能够自己上、下阶梯，或能够双脚跳上或跳下一层阶梯。 要上厕所时，能告知别人，并能解下裤子。 能自己洗手 ( 不只是把手弄湿，而是能擦着洗 ) 。 不拉着别人的手，自己也可以在人行道上走路 ( 没有人行道时，则可以在大路边上走 ) 。 能把水、牛奶、或桔汁倒入杯子里 ( 从瓶子倒入杯中，或从一个杯子倒入另一杯子 ) 。 懂得顺序 ( 能依据大人的指示，等待按顺序轮到自己 ) 。 能帮忙做饭前预备或饭后收拾工作 ( 依据别人的嘱咐把筷子或碗摆在桌子上，或收拾吃完后的餐具 ) 。 能自己脱短裤。 能分别说出自己的姓和名 ( 能把姓和名区分开 ) 。 假如上厕所，能自己料理 ( 在白天基本上不会出问题 ) 。 能自己说出所见所闻 ( 能说明身边发生的事情 ) 。 吃饭时能使用筷子吃 ( 能拿住筷子即可 ) 。 吃饭时，不任凭离席。 [III] 有想要的东西，经过劝说，可以忍耐 ( 如外出买东西时 ) 。 能把玩具和小朋友轮番玩，能把玩具借给别人玩，或借别人的玩具玩。 在车子里或人多的地方不撒娇磨人。 能自己到四周的朋友家或游乐场所去 ( 四周的朋友家是指本层楼或本院以外的人家 ) 。 能自己穿脱简单的衣服 ( 如睡衣、毛衣或钮扣的外衣等 ) 。 能自己穿鞋 ( 穿拖鞋不算，如鞋有带，不要求系带，亦不要求左右脚穿的正确 ) 。 会玩“过家家”的游戏 ( 如做仿照做饭或买东西等游戏时，能扮演其中的角色 ) 。 自己会穿、脱一般的衣服 ( 如小钮扣的、带拉链的或有带子衣服 ) 。 会自己洗脸 ( 不只是玩玩水，要能擦洗整个脸 ) 。 会粘贴 ( 能用浆糊或胶水粘贴纸 ) 。 能上公共厕所解手。 便后能自己用手纸把大便擦洁净。 懂得用手划拳决定输赢 ( 如用手表示锤子、剪刀、包袱