镜面对称教学反思人教新课标二年级上册.docxVIP

镜面对称教学反省 _(人教新课标二年级上册 ) 镜面对称教学反省： 这是一节十分有趣的数学课， 我在课前准备了一些美丽的山 水图片和一面大镜子， 这面大镜子吸引了学生的注意力， 他们都想在 镜子眼前摆造型， 我适时设计了一些有趣的活动， 让学生认识镜面对 称现象。通过照镜子，还让学生知道照镜子时的左右位置发生对调。 关于左右位置发生对调，大多数学生掌握的好，可还有一些学生，看 镜子写数字、写汉字、写时间有难度，这三个趣味练习，是运用镜面 对称原理让学生进行逆向思维， 给出镜子中的 “数字”、“汉字”及“时 间”要求写出真实的数字、汉字、时间。我发现学生的镜像能力比较 短缺，如果直接判断有困难，我还请学生用镜子照一照。 这节课的成功之处是通过照镜子活动使学生亲自体验镜面 对称现象，感知出镜面两边的图形关系， 并能用语言简单的描绘镜面 对称的特点，突出了孩子的自主探究的学习行为， 培养了学生的察看 能力和剖析能力。 根据二年级学生的年纪特点， 再次深入感觉镜面对称， 我激发孩子课后自己在家照照镜子， 自己设计一些存心思的活动， 如看看镜子中的你是怎样刷牙的？怎样吃饭的？与家长一同看镜子写时间。 经过这一系列活动，会进一步加强学生对镜面对称的直观理解，体验出生活中有好多常有现象包含着重要的数学思想 1 文章根源网络整理，请自行参照编写使用 2