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河南教师考试信息：中学物理教学法试题及答案（简答 题） 简答题 中学物理教学法课的性质和研究对象分别是哪几个方面？ 在中学物理教学中如何激发学生的学习兴趣？ 什么是物理规律？它可分为哪几类？ 简述物理习题课的基本结构。 为什么备课必须“备学生”，备学生的含义是什么？ 简述高中物理必修课教材的结构及知识容量。 参考答案： 1.(1) 该门课程是一门由物理科学、教育科学、心理学、哲学和现代教育技术相结合的 综合性的边缘学科 (2) 它综合运用这些科学成果来研究中学物理教学的理论与实践， 正在发 展成为一门独立的学科 (3) 主要研究物理基础知识教学的一般过程 (4) 如何立足于知识传 授、着眼于能力的培养 (5) 物理教学的目的任务， 中学物理教学的内容和体系， 中学物理教 学过程的规律和原则，中学物理教学的方法和手段等。 在物理教学中，首先应通过各种环节特别是教学内容的处理和选择，使学生的心理 状态， 由好奇转为喜爱， 激发学生学习物理的兴趣； 再通过教给学生的知识技能以及研究问题处理问题的方法、 引导他们入门， 甚至使学生看到自己的学习成果、 培养学生具有饱满的学习情绪；最后的目标是使学生树立起克服学习中种种困难的意志。 物理现象或过程的本质联系在一定条件下必然发生发展和变化的规律性的反映；其 分为物理规律、物理定理 ; 物理原理 ; 方程法则、定则；其它，如力的平衡条