童话故事角色扮演：青蛙王子.pdf

1 题记： 经典的童话故事给孩子读了一遍又一遍， 你是否已经厌烦了呢？ 孩子是否也有些疲倦了呢？那么也许我们可以试试新方法， 通过 “角 色扮演” 让孩子更加喜欢阅读。在孩子与小伙伴、与爸爸妈妈的共同 表演中， 创造更多的快乐，同时也能促进孩子对情感的体会、对情绪 的表达和对语言的把握能力…… 适龄定位： 3-6 岁 本文档特点： 1.分步骤让孩子和家长朋友熟悉简单的角色扮演，极具可操作性，简 单有趣。 2.与一般的角色扮演和情景剧表演不同，这里对场景和道具并无太多 要求，表演前约定即可，重点是对故事中情感、情绪的体会，和表情 动作的展现，这也是乐趣所在。 3.最后再分享几点读故事的方法，一个简单的故事也能读出无穷的乐 趣来。 注意： 角色扮演游戏不是一两天就可以顺利进行的， 一个童话故事篇 幅可能很长，所以要分段、分步进行； 开始的时候就是引导孩子对故 事中情感情绪的体会，并让他（她）尝试跟着故事进行表情、动作和 语言的配合， 这也是乐趣所在； 根据实际情况， 一天两三段故事即可， 等到孩子对整个故事比较熟悉后再进行完整的角色扮演更好。 2 好了，废话不多说，现在开始。 步骤： 一、熟悉《青蛙王子》的故事： 家长朋友读给孩子听，但要有感情的朗读，注意语调语气、表情 和动作，目的是首先给孩子做出榜样，引发孩子的兴趣和积极性。 二、循序渐进体会故事中的情感： 体会故事中的情感情绪发展，及配合相应的表情、动作、 语言语 调；一天两三段，可以循序进行，一边熟悉后面的，一边串联上前面 的。 （当然第一步和第二步可以同时进行，看孩子的接受度） 三、熟悉完整故事。 孩子经过步骤（ 2）熟悉整个故事后，就多试试整个故事的语言、 动作、表情配合。 四、 《青蛙王子》角色扮演·简单剧本。 经过以上准备工作后就能开始一起进行角色扮演的游戏了。 五、触类旁通。 孩子喜欢模仿和表演， 有了以上经历， 那对其他故事进行类似的 角色扮演也就容易多了，如此就会更加喜欢阅读。 六、其他快乐读故事的方法。 简单介绍另外几种快乐读故事的方法， 让阅读更有趣， 让孩子和 家长更快乐。 3 一、熟悉《青蛙王子》的故事： 第一步由家长朋友读给孩子听，要有感情的朗读，注意语调语气、表 情和动作，目的是首先给孩子做出榜样，引发孩子的兴趣和积极性。 另外注意，先对整篇故事进行分段 （符号：// ），这样有助于把握整体 故事发展。 在读完每段后要说说该段的主要内容是什么， 让孩子对每 段内容有个大致的了解。 二、循序渐进体会故事中的情感： 体会故事中的情感情绪发展，及配合相应的表情、动作、 语言语 调；一天两三段，可以循序进行，一边熟悉后面的，一边串联上前面 的。 （当然第一步和第二步可以同时进行，看孩子的接受度） （念白）1. 在遥远的古代，人们心中的美好愿望往往能够变成现实。 就在那个令人神往的时代，曾经有过一位国王。国王有好几个女儿， 个个都长得非常美丽；尤其是他的小女儿，更是美如天仙，就连见多 识广的太阳，每次照在她脸上时，都对她的美丽感到惊诧不已。 // 这段主要是讲国王有一个漂亮的女儿，对她的美丽，太阳都很惊讶。 批注 [H1]: 妈妈可以提问：国王的小 （对白）太阳公公惊奇