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苏州版小学三年级上册科学总结 苏州版小学三年级上册科学总结 我们进行过的科学活动：观察蚂蚁、拆玩具、看影子、看小鸡出壳、拆电视等。 琴纳接种牛痘预防天花，是英国的医学科学家居里夫人发现的了镭，是化学科学家。李时珍编写了《本草纲目》，是医学科学家。根据罗杰特发明了电影。袁隆平研究出了杂交水稻，产量每亩800千克，是农业科学家。科学家的工作过程：提出问题，作出猜测，寻找证据，得出结论。 物体上小下大、上轻下重不容易倒，底面积越大越不容易倒，重物加在物体底部不容易倒。纸鹦鹉能站起来的秘密：纸鹦鹉底部别着回形针。第二单元 有生命的物体共同特点：“吃东西”、会长大、会繁殖、会死亡、会呼吸、能对刺激作出反应、能适应一定的环境。植物的叶子有三种生长方式：互生、对生、轮生。植物可以没有种子，也可以不生活在土壤里。 保护好植物的好处：1、提供大量的氧气。2、提供大量的食物。3、提供大量的生活材料。4、保持水土不流失。5、美化环境。昆虫的特点：分为头、胸、腹三个部分，有一对触角、三对足。 昆虫有：蚂蚁、蜻蜓、螳螂、蝴蝶。鸟类：麻雀、海鸥、鸽子、 爬行类：蛇、乌龟哺乳类：大象、斑马、大熊猫、人、狗两栖类：娃娃鱼、青蛙 保护好动物的好处：1、提供大量食物。2、提供工业、农业、生活用品的原料。3、保持生态平衡。 即使有些动物要伤害人，对人们有害处，我们也不能把他们全部消灭掉，因为我们要保持生态平衡，要爱护动植物。第三单元 水是生命之源，人体占65％，蔬菜中占90％，鱼中占85％，鸡蛋中占76％。我们可以把它们里面的水取出来。人体内吸收营养、排泄废物、保持正常体温都离不开水，5天不喝水人的生命就会受到威胁。 认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等，对不了解的物体不能用手摸更不能用舌头尝。水是无色、无味道、无气味、透明的液体。可以是有色、有味道、有气味、浑浊的液体。 水没有固定的形状，在零摄氏度结冰，总能从高处流向低处，也可以从低处流向高处（毛细现象）。沿着孔隙向上爬或者像四周扩散叫做毛细现象。纸变红，裤脚打湿了，墙角潮湿。 表面有一种互相拉着的力使其表面缩小，这种力叫表面张力。水珠，硬币上滴水不流下来，向满杯水中放入大头针水不流出来。喷射实验说明水有压力，离水面越近压力越小。离水面越远压力越大。 “托举”物体的现象叫浮力。水里面的物体都有浮力，有的大，有的小。轮船、铁块等等糖块在水中不见了水变甜了叫溶解 地球上水的分布：海洋、冰川、河流、湖泊、地下暗河。 地球上海洋的面积比陆地大，海洋和咸水湖中的水是咸水，占地球上水总量的97％。淡水是人们饮用的水，占地球上水总量的3％。淡水绝大部分储藏在南极和北极的冰川中，占地球上淡水的76％。淡水只有河流、湖泊、浅层地下水可以供人们直接使用。水有固体（冰川）、液体（河流）、气体（水蒸气）三种状态。水污染有农业污染、工业污染、生活污染。最严重的是工业污染。从水的颜色、气味、透明度、味道等判断水是否被污染。 节约用水的方法：淘米水洗菜、洗衣水洗拖把、洗衣水冲厕所、淘米水浇花、洗衣水浇花、洗菜水浇花、水龙头开小一点。第四单元 天然材料：直接来自大自然。如：羊毛、木材、牙签、石料、铁矿石、沙粒、石油等人造材料：加工处理天然材料或者使天然材料的性质发生变化后的材料 木质纤维纸铁矿石铁沙粒玻璃石油塑料一副眼镜是由玻璃、金属、塑料等材料加工而成。 造纸术是我国古代四大发明之一。东汉的蔡伦发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网做原料的造纸术。古人用石头、树木、甲骨、木牍、竹简作为书画材。 纸纵向和横向的结实度是不一样的，横向不易撕开。表面看上去光滑，但在显微镜下很粗糙。常见的纸有：白纸、牛皮纸、宣纸、皱纹纸等纸有吸水、透光、结实等特点纸的主要原料是木材，用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。为了保护木材资源，要节约用纸。 纸的生产过程：剥去树皮、将木头切成小片、将木片煮烂成浆、搅拌纸浆、漂白纸浆、沥干水分、烘干水分后压成纸张。纺织材料是人造材料的一种：天然纤维、人工合成纤维 天然纤维：麻绳、棉线棉布、蚕丝、羊毛等人工合成纤维：尼龙。 棉布是棉线做的，雨伞是尼龙做的，尼龙是世界上最早的人工合成纤维，是从石油中提取出来的棉布的纤维粗糙、灰暗，尼龙的纤维光滑、光亮。 人工合成纤维的优点：平整、光滑，有较好的光泽，经久耐用，易于洗涤，轻便，可以染色。棉布柔和，对皮肤五过敏现象。棉、麻、毛、丝大量用于纺织面料。锅、斧子、剪刀都是用铁做的输电线是用铝或铜制成的 最硬的：铁。最软的：铝。最轻的：铝。最重的：金。延展性最好：金。延展性最差：铁。导热性最差：铁。最便宜：铁。最贵的：金。最早使用的：铜。 金属都会生锈，金银铜铁铝都无毒。食物中含有铁、铜、锌等微量元素。现代金属制品不锈钢具有良好的防锈防腐蚀特点。 金属制品的优点：较好的光泽