超全面aneninunvn教设计.docx

ün12.an en in un课题： an en in un课型：新授课ün教案要领：以图助学、以图助识教案目得：1．学会 an en in unün，读准音，认清形，准确誊写； ün 12.an en in un 课题： an en in un 课型：新授课 ün 教案要领：以图助学、以图助识 教案目得： 1． 学会 an en in un ün，读准音，认清形，准确誊写；学会团体认读音 节 yuan、 yin 、 yun ； 2． 学习声母与前鼻音组成得音节，能准确拼读；读准三拼音节，温习ü 上两点省写规律； 3、认识 8 个生字；能借助汉语拼音准确朗读韵文，相识看图时得方位序次； 看图读童谣； 重点、难点： 前鼻音得发音、团体认读音节得识记、声母与前鼻音组成音节得拼读以及认字 识本课教案得重点；三拼音节得拼读识难点； 课时部署： 3 课时 第一课时要修业会五个前鼻韵母，读准音、认清形、准确誊写；学习二拼音 节、三拼音节得拼读； 第二课时学习团体认读音节 yuan yin yun ；学会准确朗读童谣，学习 3 个生 字； 第三课时为温习稳固音节得拼读，准确朗读句子，认读 学情阐发： 5 个生字； 针对孩子们得年岁特点，在教案中要力图做到意见意义性、富有童趣，让弟子在游 戏运动中能准确认读五个前鼻韵母与它们组成得音节；别得在学习本课之前，弟子 已学过 9 个复韵母，会读声母与韵母组成得音节，能按两相拼得要领拼读音节；对 三相拼得拼读要领掌握起去比较困难，老师要加强引导；弟子单独拼读一个音节容 易，假设连成一句话就困难些，老师可以树模教读，然后叫小朋侪们模仿读； 课前准备： 教案挂图、音节卡片〔既作为鼓励机制，课中夸奖给认真学习得孩子；又为学 习用具，进步弟子得拼读音节得本事〕 教案进程： 第一课时 教案时间： 2021 年代日 课时目得 : 要修业会五个前鼻韵母，读准音、认清形、准确誊写；学习二拼音节、三拼音 节得拼读； 一、 1、 温习导入 本日我们班小朋侪个个精神饱满，真不错.这节课信任小朋侪肯定能 学得更好.凭着小朋侪们得这股认真劲儿，我们在拼音王国里已经认识呢许多几多复韵 母老朋侪；谁去说说都有哪些. 2、 二、 1、 出示学过得复韵母〔开火车读再齐读〕 看——创造 本日复韵母眷属得队伍又强盛呢，去呢几个新朋侪；现在让我们一起 去看看它们都长什么样.我们暂时只看不说；好，现在谁去说说你创造呢什么. 2、 3、 生说创造〔它们每个韵母反面都有一个 n〕 问：谁也有类似得创造.老师真敬佩你们. 1 / 5 第 1 页，共 5 页 三、1、 不绝地创造； 2、3、 发准韵尾听——创造小朋侪一个创造很难过，但聪明得小朋侪信任不会只满足如许，更会听老师读这五个音，听完后说说你得创造；小结发音规律 三、 1、 不绝地创造； 2、 3、 发准韵尾 听——创造 小朋侪一个创造很难过，但聪明得小朋侪信任不会只满足如许，更会 听老师读这五个音，听完后说说你得创造； 小结发音规律：单韵母 +韵尾〔 n〕 n〔舌尖抵住上面牙齿得反面〕 快速开火车读〔训练面要广，重点纠正发音〕 4、 方才小朋侪们通过自己得创造，找到呢规律；一个单韵母加一个韵尾 n就组成呢前鼻韵母，从而发准呢这五个音，真值得得意. 5、 四、 1、 仍有什么要领也能资助我们读准这五个音吗. 图——创造 出示：天安门；这为什么.你能用一句话去处全班小朋侪作个先容 吗. 2、 3、 4、 5、 出示 an，说说接洽图你创造呢什么. 你能编个顺口溜吗. 抽一小组开火车读； 方才我们通过自己得创造找规律，通过看图语言发准呢它得音；下面 仍有 4 个鼻韵母，你也能如许试着找找规律读一读吗. 6、 7、 同桌相助读； 这么短得时间，通过同桌相助学习，很快就读准呢这五个鼻韵得发 音，真棒.现在，电脑老师也想去凑凑热闹，考考大家，你们欢迎吗. 8、 9、 五、 1、 出示标调音节：按序次标调读——不按序次标调读 小结：当单韵母与声母在一起时，划一戴在单韵母得头上； 课中操 这节课我们班小朋侪表达这么好，老师真为你们得意.我们去做做课 中操，夸奖夸奖自己，放松放松自己； 2、 全体站立，边做举措边说我按我按我按按按我摁我摁我摁摁 摁我印我印我印印印我闻我闻我闻闻闻我运我运我运运运； 六、 1、 拼读音节 舒活舒活筋骨后，小朋侪精神更好呢.从你们欣喜得心情中，老师可 以感觉到你们得自负； 2、 3、 本日我们讲堂上也为好戏连台； 下面我们要睁开一场热闹特别得别开生面得拼读音节擂台赛，请 大家拿出音节卡片，起首请听清比赛要求： 〔1〕、同桌相助读，相助得好得孩子将有机遇当小老师带着大家读； 〔2〕、抽生当小老师看课件带着大家读； 七、誊写引导 1、 小朋侪，在拼音王国里玩得快乐吗.现在，