教科版小学二年级下册科学教学设计(全册).docx

教科版小学一年级下册科学教学设计 教科版小学一年级下册科学教学设计 教科版小学一年级下册科学教学设计 教科版小学一年级下册科学教学设计 第一单在磁铁 第1课 《磁铁能吸引什么》数学设计 教学导航 【教材分析】 磁铁很常见，在一些玩具里就能发现磁铁的踪影，一些学生可能还接触过不 同形状的磁铁。对于磁铁，学生有正确的认识：“磁铁能吸住一些物体”“磁铁与 磁铁之间也会吸在一起，有时候会相互推开”。但是，学生对磁铁只停留在“玩” 的阶段，形成的相关认识是模糊的甚至是错误的。例如，很多学生认为“磁铁能 吸大部分金属”，这就需要我们组织主题明确、结构严谨、体验深刻的探究活动 来转变其错误的前概念。 学生在本课先认识各种形状的磁铁；再经历“磁铁能吸引什么样的物体”的 探索活动，知道磁铁能吸引铁一类物体；最后利用磁铁辨认有铁的物质，进一步 完善“磁铁能吸引铁一类的物体”这一科学概念，并感受科学探究的乐趣。单元 封面图片是学生非常喜欢玩的磁铁钓鱼玩具，目的是让学生通过对磁铁游戏的回 想，说一说“磁铁有哪些特点” “我们能用磁铁做什么”，以唤起前概念，激发探 究磁铁的兴趣。 【学情分析】 知识基础分析：二年级的学生儿乎都见过磁铁，学生认识磁铁几乎都是从看 到磁铁吸铁现象开始的。在他们对磁铁特殊性质的自发认识中，印象最深的也是 磁铁能吸铁。但是有相当一部分学生对磁铁能吸引什么，不能吸引什么认识上是 模糊