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仿用句式(5)
1、请在下面的横线处以“读李商隐”为内容再仿写两个句子,使之与前面的内容构成排比句。
?翻阅中国灿烂的文化长卷,先哲们深刻的思想、真挚的情感令我们有所感,有所悟。读李商隐.我懂得“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”是一种缠绵的思念;读李商隐,①________________;读李商隐,②___________________。
2、阅读下面文段,围绕“国家精神”,根据画线句子仿写三句话,组成排比句式。
国家精神是什么?简单两个字,就是一个国家的“国魂”。它是一种“为天地立心,为生民立命”的赤子精神;__________;__________;__________。
3、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑。 ? ?
材料: ? ?
绵绵细雨????皎洁的月光????泰山????云雾的缭绕????家乡
一览众山小????月是故乡明????水村山郭酒旗风
4、徜徉在诗歌长廊中,品味风骚韵味,感受魏晋风骨,领略大唐气象……请以古代诗歌为内容,仿照例句续写两个句子,构成排比。
例句:白居易在琵琶声的呜咽里,泪湿青衫,用真情感悟了迁谪的无奈。
5、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
日出东方、举步维艰、联俄共扶农工,中国共产党是引领人民走出黑暗的火炬。
材料:
先锋?? 向导?? 旗帜
保温饱强经济?? 御强寇平内乱?? 勇创新争一流
改革开放?? 夹缝求生?? 救亡图存?? 牢记使命?? 励精图治?? 不忘初心
6、米兰昆德拉说:“生命是一颗长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同,每个人对生命都有自己独特的见解,请从以下四位作家或文学人物中,任选两位仿照示例各写一句话,表达对生命的理解,要求符合人物特征,句式大致相同。
人物:陶渊明?? 徐志摩?? 桑地亚哥??? 巴金
示例:苏轼——生命就是一次风雨兼程的旅行,只有心胸阔达,才能笑到终点。
7、仿照下面的句子和比喻形式,本体不变,举两个例子。
示例:如果把人生比作是一次漂流,那么家便是一条小船,在漂流中有了依托。
答:(1)________________________________________
(2)__________________________________________
8、仿照画横线的句子,从下列作品中选择三个人物,续写3句话,构成一组排比句。要求:符合名著内容,符合语境,句式基本一致,每部作品只能选择一个人物。
《红楼梦》《三国演义》《边城》《老人与海》《哈姆莱特》《装在套子里的人》
在古今中外的经典文学作品中,文学大师们刻画了许多性格复杂的人物形象。他们或可笑,或可爱;或可鄙,或可悲;或可叹,或可怜;或可惜,或可敬。正如堂吉诃德,不合时宜的冒险让人觉得可笑,而不畏艰难的勇气又让人觉得可爱;……
(1)________________________________________________
(2)________________________________________________
(3)________________________________________________
9、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
山光水色,榆柳桃李,暮钟鸣幽人隐,古代诗人崇尚闲适的田园生活。
材料:
雄浑???悲切???傲岸
乌江怨湘竹泣???孤烟直长河美???苍松挺荷花洁
西风昏鸦???边关黄沙???古道残阳???雪中红梅???大漠胡杨???石间劲竹
10、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:言语得体,举止优雅,传播优秀文化,新时代学生应以文明自豪。
材料:平等???诚信???友善
?遵守社会公约???关怀弱势群体???维护公共权益
?尊老爱幼???信息开明???克勤克正???嘘寒问暖???打击特权???有始有终
答:①__________________________________________
②____________________________________________
③____________________________________________
11、2019年4月13日是《黄河大合唱》首演80周年纪念日。仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:
势不可当、
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