四年级下册道德与法制全册电子教案备课.pdf

教案序号 1 课题 我们的好朋友 课型 新授 主备人 备课时间 年 月 日 上课时间 年 月 日 1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊; 教学 2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友; 目标 3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。 能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护 教学 重点 友情。 教学 理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。 难点 教学 制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。 准备 教学过程 二次备课 - 1 - 第一课时 一、歌曲导入。 1.师播放音乐《找朋友》。 师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？ 今天，我们就来探究一下我们的好朋友话题。 2.板书课题：我们的好朋友 二、讲授新课。 活动一：说说我的好朋友 （一）说一说。 1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说 你的好朋友吧。 ☆猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名 字，请大家猜猜他是谁。 2.好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下 吧。 3.与朋友在一起是那么开心、美好，说说你们是怎样成为好朋 友的。 预设：我们几个谈得来，越谈越得劲儿。 …… 【设计理念】以学生已有生活经验为出发点，通过环环相扣 的活动，让学生明白怎样成为好朋友。 （二）读一读，议一议。 1.生阅读教材第4 页“阅读角”。 - 2 - 问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？ 2 读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很 难交到朋友，这是为什么呢？ 问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗？为 什么？你能给他们提一些建议吗？ 【设计理念】通过阅读，议一议，让学生体会其中的道理， 明辨做法的对错。从而避免交友上犯错误。 第二课时 一、复习导入。 二、讲授新课。 活动二：好朋友 真友谊 （一）议一议，读一读。 1.议一议：请你仔细体会下面两个情景。p6 问题：他们为什么会哪样想呢？如果张华和陈诚想获得真正 的友谊，他们应该怎样做呢？ 2.读故事，谈体会。 （1）故事屋。p7 （2 ）问题：吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原对待 朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？ 【设计理念】通过情景体验，阅读活动，让学生明白什么才 是真正的友谊。 （二）读一读，辩一辩。 1.读案例，说一说。p8 - 3 - 问题：想一想，子晴的生气和李强的抱怨有道理吗？你想对 他俩说什么呢？ 2.举行一次小型辩论会。辩论题目是“好朋友是否一定要为对 方保守秘密” 【设计理念】通过实例阅读和辩论活动，让学生明白，有时 候我们会向朋友提出不合理的要求，会伤害朋友之间的友谊。 （三）说一说，写一写。 1.照样子说一说，然后写下来。 当朋友有困难时，我愿尽力帮助。 当朋友犯错误时，我…… 当朋友帮助我时，我…… 当朋友……时，我…… 当朋友……时，我…… 2.设计友谊卡。 请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。在卡片上写上你的 祝福。 【设计理念】通过写一写及设计活动，引导学生明白友谊来 之不易，需要珍惜。 三、课堂总结。 我们的好朋友 板书 说说我的好朋友 设计 好朋友 真友谊 - 4 - 教学 反思 教案序号 2 课题 说话