语文s版四年级下册语文教学计划.pdfVIP

小学四年级语文教学计划 一、基本情况分析 : 学生认知水平和文化基础存在较大差异。部分同学学习认真，上课能认真听 讲，积极举手发言， 课后按时完成作业， 他们聪明好学， 但一部分同学基础较差， 个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习。 经过三年多的语文学习，他们已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能 力，学习目的逐渐明确，学习态度逐步端正，学习语文的兴趣也越来越浓厚。多 数学生勤学好问，善于思考，善于发现新问题，这是他们学好语文的有利因素。 由于孩子们大多数来自农村，部分学生能博览群书，涉猎各种不同信息。少数学 生除教科书外，几乎没有能力再阅读其他书籍。再加上家长的文化底蕴较浅，在 家庭辅导和家庭教育方面跟不上。这是孩子在学习中存在的不利因素。 二、教材分析 ( 一) 教材编写的指导思想： 1、以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要 思想为指导， 以国家的教育方针为指针。 为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。 2 、正确把握当代语文教育的特点，做到工具性和人文性的统一、民族性与现代 性的统一。 3、树立学生是学习和发展的主体的教育理念。教材具有开放性和启 发性，在合理安排基本课程内容的基础上，为学生留下选择和拓展