苏教版六级上册数学《分数与分数相乘及连乘练习》导学案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 苏教版六年级上册第二单元 《分数相连乘练习课》导学案 教学内容：教材第十一册P38~39练习六第10－15题。 教学目标： 提高学生计算分数乘法的熟练程度，能够正确的计算分数乘法。 提高学生的计算能力，提高学生学好数学的信心。 教学重点：正确的进行分数乘法的计算。 教学难点：正确的进行分数乘法的计算。 学生活动单 教师导学案 【学习目标】 通过练习巩固分数乘法的计算以及会分析解答相应的实际问题。 【活动方案】 一、复习回顾 二、基本练习 1.根据前面的学习，回答下列问题。 （1）计算分数连相乘要注意什么？ （2）用分数连乘解决实际问题要注意什么？ 2.找出下题中单位“1”的量, （1）一班做了180朵绸花，二班做的朵数是一班的 。 （2）二班做了160朵绸花，三班做的朵数是二班的 。 （3）二班做了160朵绸花，一班做的朵数是 二班的 。 学生齐答，集体订正。 2.先指出各题中单位“1”的量，再说出数量关系式，再列式。 ⑴鸡有300只，鸭的只数是鸡的 ，鹅的只数是鸭的，鹅有多少只？ ⑵A是 ，B是A的 ，C是B的 ，C是多少？ 3.计算。 ×× × × ×22 × ×× 活动二：重点练习 1.出示教材第38页第10题。 （1）引导学生复习方法：是把什么单位换算成什么单位？换算方法是什么？ （2）学生独立做然后订正。 2.出示教材第38页11题。 （1）独立计算后观察每组数结果有什么特点。 （2）小组讨论：比较每组算式和得数，你有什么发现？ （3）汇报，纠正。 3.出示教材第38页12、13、14、15题。 （1）读题后思考： A.应先算什么再算什么，再算什么？ B.题中每个分数分别是把哪个量看作单位“1”？ C.可以列综合算式解答吗，计算时注意什么？（2）独立列式并板演，集体纠正。 4.小结：计算分数连相乘以及解决相应实际问题要注意什么？ 【拓展】 有一个贪心的财主，总是想着法剥削别人的财物。阿凡提一直想找机会为大家出口气。有一次，阿凡提拿着一大篮鸡蛋（40个）从财主家门前经过，被财主看到了，刚好他家佣人也提着一些鸡蛋（10个）。……财主笑着说：“阿凡提，我们作个交换吧，取出我家篮子里的 和你篮子里的 调换一下，怎样？聪明人都知道 可比 要多呀，今天给你捡个便宜！” 阿凡提想了想，委屈地说：“好吧！那先把我篮里的放在你家篮里，再从你家篮里拿出给我！”财主心想：真是个笨蛋！给我骗了还这么主动。于是，他豪爽地答应了阿凡提。等阿凡提一走，立刻叫佣人数一数，多了几个鸡蛋，然而，他笑不出来了！ 问：你知道财主为什么笑不出来了？ 活动过程 复习回顾 二、基本练习 题（1）是我们讲过的“如何找准单位‘1’”的典型题型。 题（2）是“如何准确找出单位“1”，写数量关系式再列算式” 题（3）是“分数连乘”注意先约分再计算。 对今天的练习测试你满意吗？ 活动二：深化练习 1.教师引导： 第（10）小题是把什么单位换算成什么单位？换算方法是什么？ 第（11）小题比较每组算式和得数，你有什么发现？ 第（12-15）小题用分数连相乘解决相应实际问题要注意什么？ 2.教师小结。 三、课堂小结 针对练习情况进行小结。 拓展。 1.看《阿凡提的故事》。 2.用相关知识解答故事中的问题。