小学生主题班会合理归因积极进取.pptVIP

笑拍7 归因 归因就是寻找原因，即你对学习、工作成败的原因作出判断。 你认为这次考试怎么样？ 原因是什么？ 考试之后。。。。。。 小调查 1.根据你的实际情况进行选择，如果你认为还有其它原因，请写在“其他”栏里。 2.在你所选的内容中再选出五个你认为最主要的原因，将他们依照重要的次序填写（写题号即可） 归因自测题 如果你认为符合自己的情形，请在题号后面打“√”。 　　 学习成绩不理想，是因为 　 1．家中无人指导我解答疑难作业。 　　2．学习科目过于枯燥。 　　3．家里环境差，没法学习。 　　4．父母不关心自己的学习。 　　5．班级学习风气不好。 　　6．学校令人讨厌。 　　7．老师的教学方法不适合自己。 　　8．运气不好，复习的内容总不考。 　　9．考题总是太难。 　 10．不喜欢任课老师。 　　 11．平时养成了懒散的习惯，不愿学习。 12．没有有效的学习方法。 13．情绪不稳，常被无端情绪干扰。 14．缺乏恒心和毅力。 15．不会妥善安排学习时间。 16．学习基础不好。 17．自己努力不够。 18．身体不佳，无法集中精力学习。 19．对学习没有兴趣。 20．本身能力不够。  因素分类 内部 外部 可控 不可控 归因类别 成败归因向度 因素来源 可控性 内 外 可控 不可控 能力 努力 任务难度 运气 其他 √ √ √ √ √ √ √ √ 维纳的归因理论： 考试后，某班的两位同学在教室里坐在一起，闲聊起来： 甲：唉！这书真读得苦啊！ 乙：喂，这次考试考得怎样？ 甲：唉，别提了，真是惨不忍睹啊！连哭的勇气都没了。 乙：你平时够努力的，怎么会没考好呢？ 甲：是啊……小学是“希望之星”，初三就成了“流星”！ 唉，看来自己真的不是学习的材料啊， 再努力也恐怕没用了！——你呢？ 乙：我？我跟你一样：以前也算“希望之星”， 现在就成了“扫帚星”！ 但是我认为自己不笨，之所以落得今天这地步， 都得怪老师没有把我们管好教好！ 你想，学生没学好，不怪老师，还能怪谁呢？ 讨论：他们是如何归因的？他们以后会怎样做？ 中学生学习成败常见归因类型 3.把失败归之于 学习难度大等稳定因素。这会使自己学习积极性受影响，甚至会对相应学科失去信心。 1.把失败归之于自己脑子笨、能力差等稳定的因 素。这种归因会使自己丧失信心，自暴自弃，放弃努力。 2.把失败归之于自己不努力等不稳定的因素。这种归因会使自己重燃希望，变得努力。 4.把失败归之于运气不好等不稳定因素。这可能会使自己 重新树立信心。 内外归因各有利弊， 总是在外部找原因的人往往消极被动； 总是在内部找原因的人往往会失去信心变得自卑。 总在一方面找原因的做法是不科学的， 也是不利于我们激发自己的主动性和创造性的