湘美版四级上册美术《纸品乐陶陶》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《纸品乐陶陶》 教材分析： 本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。 本课设置了三个学习活动，材料及其相关制作技术虽不同，看似有差异，实质上却包含着相似画面构成的一般规律。如将多个点靠近作线状排列会形成线的感觉，点的间距、大小及色彩可产生各种变化；如将点聚集又会形成面的感觉，点的大小与疏密配置可产生多种变化；线如果大量密集地使用，可形成面的感觉，线还有曲直、长短、粗细、闭合变化。 本课属于“设计·应用”学习领域，在教学中可将以上基本原理、知识浅显地渗透到学生的游戏制作中，但更强调手工制作的可操作性和创意设计。 活动一：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。本课作业可单独用纸绳或纸团表现或同时使用，参见教材图例。不同的作业方式其要求也就不同： 1、采用纸团粘贴，应让学生掌握纸团的制作方法和巧妙组拼成形的方法步骤。纸团贮存达到一定的数量，要把握好时间，提高工作效率。设计制作装饰画时，注意利用“小纸团一点点排成线，一点点连成片”的方法，增强画面的形式美感。 2、采用纸绳粘贴，应让学生掌握纸绳的搓捏制作方法和粘贴设计成装饰画的步骤、方法。注意在造型设计时巧妙利用纸绳的松紧使画面的线条出现粗细变化。 3、综合采用纸团、纸绳粘贴成画，应同时掌握纸团、纸绳的制作方法，并根据画面中点、线、面的呈现方式，巧妙利用材料进行设计。 教学目标： 知识与能力目标：了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律，掌握纸绳、纸团画制作的方法。 过程与方法目标：合作完成一幅纸绳、纸团装饰画，培养学生的动手能力以及团结合作的能力。 情感态度与价值观：开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的好习惯。 教学重难点： 重点：如何做纸绳、纸团。 难点：如何做到完整和精美，从构图的简易到细节的处理、装饰的方法、填充的适度。 教学准备： 教具：小店装饰画、课件。 学具：绘制工具、材料。 教学方法：讨论法、游戏法、实践法等。 教学过程： 一、情境创设，引入课题： 1、《纸品乐陶陶》小店呈现纸团、纸绳的范品。 2、师：老师家刚搞好装修，准备去乐陶陶小店淘些装饰画挂墙上，一起去看看。 3、陶陶姑娘：欢迎来到乐陶陶小店，请问有什么需要帮助的吗？引导欣赏小店装饰画及课件展示的装饰画。 师：咦，这些漂亮的画都不是画的，他们是用什么材料做的呢？ 又是用什么方法做的呢？ 4、导入：今天我们就学习用纸绳、纸团贴画。（课件展示） 二、质疑交流，初步体验： 陶陶姑娘：既然是纸绳、纸团粘贴画，怎么做纸绳、纸团呢？我请大家来参加闯关游戏，只要大家闯过我的关卡就会做出最美的纸团纸绳了，你们愿意接收这个挑战吗？ （1）第一关 做一做（出示课件）。 A一分钟内，学生分组尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。时间到。 B请一个同学说说你是怎么做绳的？ 板书：拧成条。 C请一个同学说说你是怎么做团的？板书：揉成团。 （2）第二关 想一想（出示课件）。 A、陶陶姑娘：我刚发现这个同学做的纸绳很松散，怎样做纸绳不易松散?（顺着一个方向、一条边拧）请同学上台示范。 为什么有的纸绳很粗有的很细？ 展示宽的纸条搓的粗，窄的纸条搓得细，我们的画面中粗细纸绳搭配，让画面更丰富。 B怎样使纸团的大小基本一致？请同学上台尝试把大的纸团变小或小的纸团变大。（总结出加或者减的方法） C怎么使纸团外表好看？（包一层外衣） 三、自主探究，发展体验： 1、师：我们闯关成功了！在陶陶姑娘的帮助下我们学会了怎么制作条和团，那我们赶紧向制作工厂出发吧！(课件出示) 2、师：请同学们观察制作纸绳、纸团贴画有几个步骤？ 3、小结制作方法步骤 : （1）构思画草图，内容可以是动物、植物、人物等，形象要简洁鲜明。 （2）做纸团、纸绳（合理安排） （3）涂胶（均匀、细致） （4）粘贴（轻压，粘牢） 4、师：选择粗的还是细的纸绳粘贴边线呢？（粗的） 怎样做到精美？（衔接好头和尾） 5、找问题(课件出示)。 出示粘贴好边线的作品。 （1）师：你觉得这幅作品做完了吗？怎样会让它变得更好看？（填充） （2）既然要填充，看看这幅作品怎样？ （填充太满了，还可以变换用纸绳填充） （3）这张作品怎么样？ （颜色要有对比，不要跟底色相似） 四、创造表现，评价展示： 1、小组合作，用纸绳、纸团制作一幅