牛津译林版春六级英语下册UnitApartyGrammartimeFuntime教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 Unit 5 A party The second period（第二课时） 教学内容 Grammar time （第51页）（本课讲解的be going to do的特殊疑問句和一般疑問句及其它們的答句。）；Fun time （第52页）（这一部分以讨论派对需要准备一些什么活动，而展开的对话，并制作成相应的邀请卡。 教材分析 在story time的基础上孩子已经基本掌握了一般将来词态的句型，同时让学生初步了解了一般将来词态的用法。在grammar time这个环节中，让学生自己先读几个句子，让学生自主的发现他们的规律，让学生有一个自主学习、自主思考的时间，同时在fun time这个环节中，让同学自由讨论，给好朋友送上邀请卡。 教学目标 基础知识 1.学会使用be going to 的特殊疑问句及其它的回答 2.会用be going to做一般疑问句，及其它的回答 3.了解be going to do 的用法 基本技能 1.会和同学用be going to 的句型说说派对上要准备的东西 2.能够小组合作完成Fun time 综合素质 1.培养学生团结协作精神。 2.提升学生语言感悟力。 教学重难点及突破 教学重点 会使用be going to 并且知道它的用法 会用把含有be going to do 的句型改变成一般疑问句 能够小组合作完成Fun time 教学难点 1.会运用一般将来时进行表达，同时能灵活的运用be going to 句型的一般疑问句和特殊疑问句。 2.了解be going to这个将来时的句型和意思。 教学突破 1.在创设新的情境时，可以先通过复述story time的经验，让学生逐步加深对一般将来时理解和运用。 2.鼓励学生大胆去说，培养学生的自信心和表现欲。 教学准备 教师准备 多媒体课件，教学挂图 学生准备 英语练习本，卡纸 教学设计 Step1 Warming up（热身小练习） 1. T：Hello, boys and girls! Ss: Hello, Miss …. 2. T: Nice to see you. Ss: Nice to see you, too. Step 2 Presentation（新授部分） 1. 复习 story time T: Last class, we learned the story: A party. T: What are they going to do this Sunday? Ss: They are going to have a party. T: What are the children going to do for the party? Ss: Su Hai∕Wang Bing∕Yang Ling∕Liu Tao is going to… 2. T: Read the story time .让学生读课文找出含有be going to的句子。 Ss: Read and find. T：事先在小黑板上写下这些句型然后和学生校对答案： （1）The children are going to have a party at Mike’s house. （2）Su Hai is going to buy some snacks and drinks. （3）Wang Bing is going to bring some fruit from home. （4）Yang Ling is going to bring some toys and play with her friends at the party. （5）What is he going to do for the party? 3. 学生小组读一读这些句型，总结be going to的用法 T:出示Grammar time的句型,学生读一读总结其规律： （1）What are you going to do bring to the party? （2）What are we going to bring to the party ? （3）What are they going to bring to the party? （4）What is he going to do at the party? （5）What is she going to do at the party? Ss: 这几个句子都是含有be going to 的特殊疑问句。 4. T:出示它们相应的答句让学生读一读 （1）I