托班上学期班级工作计划.docxVIP

托班上学期班级工作计划 一、班级情况分析： 本班现有托儿 20 名，女孩 8 名，男孩 12 名年龄在两岁两个月之三岁之间， 托班班级工作计划。其中新入园的有 7 名，年龄在两岁半左右。通过家访， 了解到新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园， 并且在家由祖辈或保姆专人带着，所以入园会有分离焦虑的种种表现。 幼儿发展情况： 经过一学年的学习与培养，班里的幼儿大部分在自理能力方面有了较大的进步，可以独立的进行进餐，午睡，区教活动等，幼儿的集体意识有所增加，孩子们的身心都到了相应的发展。 二、具体要求措施： 、健康领域： 主要目标： 、在日常生活中幼儿学会安静的用餐， 纠正不正确的餐具使用方法，提高幼儿的自理能力，学习穿脱外裤，上衣。 、学会一步一步上、下楼梯，学习简单的队列，快，慢跑，钻， 爬，跳等，提高幼儿的协调能力。 、建立初步的自我保护意识， 知道什么是危险， 哪些东西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。 、能够独立入厕、入睡。 措施： 、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具， 练习小手肌肉的抓握能力。 、通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。 、通过学习模仿操《小青蛙》，引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。 、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。 、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。 、语言领域 主要目标： 、能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应，喜欢模仿成人说话，个别幼儿能提出简单问题。 、能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，愿意表演和模仿。 、掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。 、学会翻看图书，并珍惜图书。 措施： 、为幼儿创设 *** 的气氛通过一日生活的各个环节，引导不错的幼儿愿意与老师、同伴交往，能听懂简单的指令和要求。 、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达能力，聆听故事，让幼儿模仿其中的话语。 、教幼儿学说简单的儿歌。 进行发音练习，初步掌握简单的名词、动词。 、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件， 创设机会让幼儿自由表达。 科学领域 主要目标： 、认识四季的一些明显的特征，掌握宜，两种。 、原意接触大自然， 喜爱小动物， 爱护花草。不乱扔手中的东西， 初步建立环保意识。 、感知声音的不同，愿意自己敲击物体感知声音的乐趣，学习简单的打击乐。 、多角度渗透数的概念。 措施： 、通过主题活动《金色的秋天》认识季节的特点。 、户外活动中认识大自然，感受大自然。 、通过认识打击乐器，感受音乐的魅力。 社会领域 主要目标： 、克服和家人分离的焦虑心情，每天坚持来园，喜欢本班老师和小朋友。 、能区别周围的人， 正确的称呼周围的成人， 叫出小朋友的名字。 、在活动中渗透双语，幼儿学习英语。 、在成人的提醒下能使用礼貌用语：老师好、再见、谢谢、对不 起。在来离园和一日生活各个环节中， 引导幼儿学习使用：“您好”、“谢谢”、“再见”等简单的礼貌用语，并掌握简单的英语对话 毛毛班班级计划新的学期开始了，我们按园工作计划，根据本班的实际情况，制定如下计划： 一、班级情况分析 我班现有幼儿 17 人，其中女孩 11 人，; 男孩有 6 人。我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养： 、与老师间建立良好的感情， 让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。 、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。 二、教育教学 、老师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高度的职业责任感，形成沟通、愉快合作的良好局面。建立学习型组织。 、孩子的能力培养： (a) 生活自理能力的培养，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活愉快。 (b) 学习能力的培养，培养孩子会倾听，敢用语言表达的能力。 (c) 动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，提高孩子的身体素质。 、开展有益的活动 . 我们将带孩子远足，走入大自然。重视对孩子进行环保教育。 三、卫生保健 、认真清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝 和非典等传染病。 、帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培养孩子的进餐习惯。 、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到发展。 、培养孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案 ( 其中包括幼儿心理健康档案 ) ，让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。 四、家长工作 、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。 、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次， 除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式， 取得与家长的联系。 、配合幼儿园组织召开家长会 1— 2 次。 、请家长参与本班的教育教学活动，对家长开放教学二次。 五、班级协调 班级老师将发挥各自所长，互相帮助