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托班下期家长会发言稿 尊敬的各位家长： 下午好！ 今天召开了我们托班的首次家长会。因为是第一次开家长会，我先自我介绍 一下，我是混班的班主任XX老师，而坐在我身边的是XX班的班主任XX老师， 在托班除了我们班主任以外还有两名生活老师,XX班：XX老师、XX老师、XX班: XX老师、XX老师、请允许我代表我们XX班和XX的六位老师对您的到来表示热 烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也特别欢迎可爱的宝宝加入到我们XX —幼这个 温暖的大家庭里，希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为亲密的合作伙伴。 今天召开这次家长会的目的是：让家长了解宝宝初入园容易出现的一些问 题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要配合的一些」［作等，帮助宝宝尽快适 应幼儿园生活。 一、 幼儿情况分析： 宝宝平均年龄为2——3岁之间，初上幼儿园是他们第一次离开亲人，走入 到集体的生活中来，面对陌生的环境、陌生的面孔，多数孩子们会有许多的不适 应，孩子会产生焦虑情绪，在心理学上称之为“第二次断奶期”，这些焦虑会影 响到孩子们的进餐、睡眠质量、抵抗力相应下降，容易生病，孩子不愿上幼儿园, 其实这些现象都是暂时而正常的现象，在家中孩子们接受的是一对一或几对一的 照顾，不要产生“都是因为上了幼儿园才这样”的消极想法，我想，只要我们家 长和老师共同携手、密切配合，随着孩子们的逐渐适应，这些现象都会很快的消 失，孩子们会爱上我们的幼儿园和老师。 下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种 表现以及家长应对和处理措施 二、 家长的工作 1、 教给宝宝一些基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己如厕，独立入 睡等。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要 求也要一致。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是2对1, 3 对1,甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要 一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样, 如此不一致的态度，幼儿的度好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这 也不利于培养幼儿良好的个性。 2、 对幼儿进行心理准备教育 对孩子说：宝贝，你长大了，要去幼儿园了，那里有很多老师像妈妈一样爱 你，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戏，听故事，幼儿园里很快乐, 还有很多的玩具，不要吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼 儿园的抵触情绪，要让孩子知道，是因为他长大了，要学很多本领.才送他去幼 儿园，把美好的印象留在孩子心里。 3、送幼儿来园时如果孩子哭闹怎、么办？ 1） 首先告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。 2） 放下孩子后，马上离开，不要在门口逗留，不要拉着孩子哭，更不要全 家一起送幼儿，只会增加孩子的依赖性。 3） 坚持送孩子入园，如果孩子不感冒，不发烧，渐渐的，孩子会把对家长 的依恋转移到老师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的 慢。 4） 、放学后与孩子交流：在你一天没见着孩子，非常担心的情况下，不要 见到孩子的第一句话就是：宝贝，今天有谁打你了吗？今天你乂哭了吗？今天老 师批评你了吗？这些话语会给孩子带来一定的错误引导，他可能会使劲回忆在幼 儿园是不是哭了、受欺负了等，一些美好的事情被完全掩埋，我们应该给孩子一 些积极地提示，比如问：宝宝今天认识了谁啊？宝宝今天开心吗？可以说：宝宝 今天真棒，老师说非常喜欢你等等，这些积极地话语可以用来激励孩子，对他说, “老师和小朋友很喜欢你，如果你明天不去，她们会很想你的”。 三、宝宝入园后容易出现的问题 1、 家长最为担心的是能不能吃好，在吃饭方面，需要家长配合的是培养孩 子自己吃饭的能力.不要让孩子边吃边玩，在幼儿园中，我们老师会耐心的喂饭, 尽最大的能力让孩子吃饱吃好，在日常的教育中，我们会从教孩子如何使用勺子、 如何用勺子进行吃饭教起。很多孩子在家可能会自己吃，但有时爸爸、妈妈觉得 他吃得慢，吃得脏，喜欢动手喂饭，我们希望从他进幼儿园开始，家长配合我们 幼儿园尽量让幼儿自己吃饭。孩子在一起吃饭，有时效果要比自己在家吃饭好， 对于个别不会吃饭的孩子，老师会单独喂，想尽办法让孩子多吃一些，许多家长 反映孩子上幼儿园后吃不饱饭，下午放学时孩子吵着饿，这种现象很正常，因为 孩子在幼儿园里按时吃饭和加餐，不再像呆在家里随时吃东西了，肠胃会产生饥 饿感，这是一个好习惯，随着时间的推移，这种现象会逐渐消失，家长也不要过 于担心。 2、 孩子在午睡时，我们老师也会一直看护在孩子的身边，及时给孩子盖好 被子，照顾孩子的大小便，如果有的孩子有什么特殊需要，比如抱奶瓶、抱娃娃 等，开始时让孩子带来，尽快适应，一段时候后再恢复正常。在家里，家长要培 养孩子独立入睡，培养孩子度好的午睡习惯