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名师精编良好教案备课稿年段八年级学科数学主题单位课题课时6． 1函数1 课时呢解函数产生得配景与函数得看法，能判定两个变量间得干系为否可看做函数； 通过对函数看法得探索， 名师精编 良好教案 备课稿 年段 八年级 学科 数学 主题单位 课题 课时 6． 1 函数 1 课时 呢解函数产生得配景与函数得看法， 能判定两个变量间得干系为否 可看做函数； 通过对函数看法得探索， 开端造就门生使用函数得观 点熟悉实际天下得意识与本领； 讲授目标 讲授流程 增删、点评、课后反思 一 本节课我们去学习第六章第一节—— 函 数 ； 西席出示学习目标： （ 1）开端把握函数看法，能判定两个变 量间得干系为否可看做函数，开端 形成门生使用函数得看法熟悉实际 天下得意识与本领； （2）履历详细实例得抽象归纳历程，进 一步开展门生得抽象头脑本领； 二 自学引导 : (1) 小组互助完成讲义 P177 旋转时间 t (分)与摩天轮上一点得高度 h（米）之间得关 系表； （2）讨论：对付给定得时间 t，相应得高 度 h 确定吗. 名师精编良好教案小组讨论效果，由门生答复，阐明得到答案得思绪与历程，末了由门生评议；（1） 完成讲义P178，答案小组查对；然后探究在这三个题目中 名师精编 良好教案 小组讨论效果，由门生答复，阐明得到 答案得思绪与历程，末了由门生评议； （1） 完成讲义 P178，答案小组查对；然 后探究在这三个题目中得配合得与 相异点，你能说出函数得看法吗. （2） 你对函数得看法为怎样明白得. 门生思索并答复，小组讨论效果由门生评 议； 三 当堂练习 出示练习题（一） 1 设旅程为 s（千米），速率为 v（千米 / 时），指出以下各式中得自变量与因变量： （3）s=15t+t2 （1）v= s/6 （2）t=50/v 2 矩形面积即是长乘宽， S=ab （1）设 a=10,就 S、b 为 量 ,a 为 量； （2）设 b=5，就 b 为 量， S、 a 为 量； （3）设 S=80，就 S 为 量， a、 b 为 量； 阐明 ：门生独立思索并完成，让门生明白 在差别得变革历程中， 自变量与因变量为相对 得，应详细题目详细阐发； 名师精编良好教案出示练习题（二）写出以下函数干系式， 并指出式中得函数与自 变量：（1） 每个同砚 名师精编 良好教案 出示练习题（二） 写出以下函数干系式， 并指出式中得函数与自 变量： （1） 每个同砚购一本代数教科书，书得单价 为 2 元，求总金额 （个）得干系； Y（元）与门生数 n （2） 方案购置 50 元得乒乓球，求所能股买 得总数 b 与单价 a（元）得干系； 阐明：门生思索、 讨论并答复， 目得为让 门生学会用函数得界说去判定两个变量之间 为否存在函数干系； 四 拓展探究 1 对付两个变量之间得函数干系， 可以采 用差别得表达方法， 从本节课得例题、 讲堂练 习中可以大抵得归纳出三种： ——； ————、—————、—— 2 一个小球由静止开始在一个斜坡上向下 转动，其速率每秒钟增长 2 米/秒； （1）在这一变革历程中反应呢哪两个变量 之间得干系. （2） 3． 5 秒时小球得速率为几多. （3）哪个变量为自变量.哪个变量为它得 函数. 阐明：门生独立思索并完成，完后小组内 查对答案，西席点评； 五 小结 西席引导门生总结本节课得重要知识； 门生在讲堂得引导下可总结出函数得看法 包罗以下三个方面： （1） 有两个变量； （2） 一个变量得数值随着另一个变量得 数值变革而变革； （3） 自变量每确定一个值，函数就有一 个且只有一个值与之对应； 名师精编良好教案六作业讲义 P179习题 6.1随堂练习知识技能 名师精编 良好教案 六 作业 讲义 P179 习题 6.1 随堂练习 知识技能 1 1 板书计划 6．1 函数 一 二 三 学习目标 自学提示 探究新知 函数得看法 （ 1） 两个变量 （ 2） 两个变量得对应干系 （ 3） 当一个变量取一个确定得值时，另一 个变量有唯一得值与它对应； 当堂练习 小结 作业 四 五 六