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《鸡兔同笼》教学反思
《鸡兔同笼》教学反思
“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题,最早出现在
《孙子算经》中。本节课主要是借助这个题材,培养学生从多角度思
考,运用多种方法解决问题的能力; 重在研究解决问题的方法和策略
上,并在合作交流过程中,积累解决问题的经验,掌握方法,并灵活
运用这些知识解决生活中类似“鸡兔同笼”的问题。所以在设计教学
过程时我力求渗透以下几点:
一、在放手探究中体会解题策略
学生刚刚接触“鸡兔同笼”问题时
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