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小 学 语 文 试 讲 范 例 1 学习————— 好资料 《桂林山水》试讲范例 本人参加特岗教师考试面试时用的教案，面试成绩 89 分， 仅供参考！傻瓜式试讲教案 ...(教学目标自己改动，现在用 的都是三维教学目标） 一、教学目标： 1、学习本课生字词、理解重点词句。 2 、积累课文优美语段，初步体会排比句式的作用， 初步认识分号。 3 、有感情的朗读课文，背诵全文。 4 、感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、 热爱大自然的感情。 二、教学重点： 1、了解桂林山水的特点，想象其美景。 2、学习作者观察和表达的方法。 三、课前准备： 1、教学挂图。 2、搜集图片或制作课件。 四、课时安排： 2 课时 五、教学过程： 第一课时（略） 第二课时 精品资料 学习————— 好资料 师：同学们，我们伟大的祖国江山如画，风景秀美。山有 奇山，水有 秀水，在祖国众多美景中，有一处非常特别，她的山水极 为巧妙地融合在一起，每一位到这游览的人的心灵都会受 到触动，你们知道这是我国哪个著名的风景区了么？（板 书：桂林山水）今天就让我们来学习第二课《桂林山 水》，共同去领略那的美丽山水吧！ 师：请同学们打开课本第 6 页，自由朗读一遍课文，把你认 为优美的 词句画下来，好好体会。 师：同学们齐读一下第一自然 段。 生：“人们都说：‘桂林山水甲天下。’我们乘着木船，荡漾在 漓江上， 来观赏桂林的山水。” 师：哪位同学知道“甲天下”是什么意思？ 生：“甲天下”就是 “天下第一”的意思。 师：回答的很好，（板书：甲天下）“甲”就是“第一”的意 思，“甲 天下”就是“天下第一”的意思。下面找位同学读一下第二自 然段的第一句话。 生：“我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖， 却从没看 精品资料 学习————— 好资料 见过漓江这样的水。” 师：好，请坐。同学们思考一下，既然作者荡舟漓江，为 什么要先写 大海和西湖呢？ 生：写大海和西湖是和漓江水作对比，更加突出了漓江水 的美。 师：这位同学回答的真好，作者先写大海、西湖是 为了更加突出漓江 水的美，那么漓江水有多美呢？（板书：水）请大家接着 读第二自然段的第二句话，画出描写漓江水特点的 词。 师：哪位同学找出了漓江水的特点？这位同学你 说。 生：静、清、绿。（板书：静、清、绿） 师：找的非常准确，你把这句话带着感情读一读，让大家 体会一下漓 江水的美。 生：“漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动；漓江 的水真清 啊，清的可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿的仿 佛那是一块无瑕的翡翠。” 师：读的很好。这句当中用到了哪些修辞手法呢？ 生：用 到了排比和比喻。 师：回答的很正确，作者用排比的手法，罗列出了漓江水 静、清、绿 精品资料 学习————— 好资料 的特点，同时用到了比喻来突出了漓江水的绿。把漓江的 水比作了什么？对，无瑕的翡翠。（板书：翡翠）上节课 我们已经学习了本课的生字词，哪位同学来说一下翡翠的 意思？ 生：非常绿的玉。 师：对，那么无瑕的翡翠是什么意思？（板书：无 瑕） 生：没有斑点的玉。 师：“瑕”是玉上的斑点，“无瑕的翡翠”就是没有斑点的玉， 作者用 “无瑕的翡翠”比喻漓江的水，更加突出了漓江水的绿。在这 句话中，我们发现了一种没学过的标点符号：分号“；”。板 书：分号，“；”），分号，表示一句话中并列分句之间的停 顿。同学们齐声朗读