苏教版七级上册语文期中专项练习《古诗词鉴赏》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 七年级上册语文期中专项练习《古诗词鉴赏》 阅读古诗《次北固山下》，完成小题。 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 1．这首诗颔联写__________，尾联表达了作者的__________。 2．诗中划横线的两句是千古名句，具有深远的象征意义，请你加以说明。 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 闻王昌龄左迁龙标路有此寄 李白 杨花满尽子规帝，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 3．首句中有哪些意象，请写出来。 4．诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情? 诗词理解。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 5．下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是（ ） A．这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 B．诗人把登高望海所见的秋天自然景色，特别是把大海的壮阔生动地描绘出来，让我们领略到了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。 C．这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。 D．“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。 6．诗人在诗中借大海的雄伟壮丽之景，抒发了______。 欣赏下面的古诗，回答问题。 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 7．诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？ 8．从修辞方法的角度，简要赏析三、四两句诗。 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 9．下列说法，不正确的一项是（ ） A．历史上的曹操雄才大略，文武双全，既是政治家，军事家，也是著名的诗人、文学家。 B．《观沧海》是曹操征乌桓时期作，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 C．诗人用饱蕴浪漫主义激情的大笔，勾勒了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象。 D．诗人以沧海自比，通过写大海吞吐日月，星汉的气势，来表现了自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情细腻委婉。 10．下列对诗歌内容和写法的理解分析，不正确的一项是（ ） A．这首诗不仅描绘了大海的景象，同时也赋予它性格，句句写景，又字字抒情，既表现了大海，也表现了诗人自己。 B．诗中写海景有远有近，虚实相交。 C．诗中描绘的大海开阔的景象，雄浑的气势，也正是诗人豪迈气魄、雄心壮志的表现。 D．全诗直抒胸臆，诗人把眼前的实景和心中的想象，以及个人的志向巧妙地交融在一起。 11．下列诗句的理解分析，不正确的一项是（ ） A．“东临碣石，以观沧海”全诗以“观”字展开，写登山所见所思。 B．“水何澹澹，山岛竦峙”在视觉上突出近处的景物，有动，有静，显示了大海的辽阔和威严。 C．“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”在丰富的联想中表现出博大的胸怀和建功立业的政治抱负。 D．“幸甚至哉，歌以咏志”这两句诗在《步出夏门行》各章末尾都有，是为合乐时所加的套谱。与正文内容没有直接关系。 12．下列诗句的朗读节奏，划分不正确的一项是（ ） A．东临/碣石，以观/沧海 B．秋风/萧瑟，波涛/涌起 C．日月/之行，若/出其中 D．幸甚/至哉，歌以/永志 诗歌鉴赏 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 13．请用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。 14．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 阅读下面的文字，分别回答问题。 城东早春 （唐）杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林①花似锦，出门俱是看花人。 （注释）①上林：上林苑，指长安城。 15．请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。 16．诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 17．“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人写“杨花落”“子规啼”的目的是什么？ 18．“闻道龙标过五溪”一句中的“过五溪”用得好，试简析其妙处。 19．赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句。 阅读下面这首小令，完成后面小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西