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_ 小学班主任培训材料 班主任是学校教育工作的组织者和领导者，是联系班级中 各科教师的纽带； 是沟通学校与各种学生组织、 家庭和社会的桥 梁；是学校贯彻党的教育方针， 促进学生全面健康成长的骨干力 量。同样在班级管理过程中班主任扮演着多重角色， 在校领导眼 中，班主任是班级工作管理的执行者；在学生眼中，班主任是班 级工作的领导者；在家长眼中，班主任是班级工作的教导者，是 孩子的第二家长。可见班主任在学校组织中所处的特殊位置。 班主任工作既是一门科学， 更是一门艺术。 如何经营好这一 门艺术，就上次听专家门的讲课和自己平时在班级管理过程中的 一些经验，谈谈以下几个方面的问题。 一：班主任幸福篇 网上有首打油诗： 起得比鸡还早 / 睡得比小姐还晚 / 责任比主 席还大 / 吃得比猪还糟 / 催作业比黄世仁还狠 / 对学生比犯人还凶 / 干的活儿比保姆还杂 / 见了领导比孙子还乖 / 赚得比民工还少 / 这首打油诗虽然有些夸大之嫌， 但也不泛当班主任的一些真实的 写照。 幸福是一种心态， 更是一种对人对事的更高的看法。 幸福是 一种能力，看你是如何去理解这种幸福、享受幸福和成就幸福。 心态决定命运，态度决定高度。只要你心中有“爱”，无论人生 的路多艰难、多痛苦、多困厄、脸上带着微笑，心里就有着宁静 _ 与平和，这就是幸福的人生。好心情是花，是虹，它让你心花怒 放、豁达乐观， 享受生活的鸟语花香。 而坏心情如魔鬼， 如瘟疫， 让你时时体味着一腔苦水如满天愁云， 使你郁郁寡欢， 倍受煎熬。 在我眼里， 小学班主任是件充满诗情画意的事情， 孩子在你的眼 前嬉戏欢笑， 孩子在你的耳边浅吟低唱， 这使我长长在他们中间 驻足，孩子们像花儿一样在我的身边绽放。俯身嗅花香、低头闻 花语，还有什么比这更动人的事呢？所以我常常把自己幻想成一 只蜜蜂， 我渺小， 可我丰富， 我在花朵中舞蹈， 聆听花儿的歌唱， 这世界上还有比这更华丽的舞台，比这更动听的音乐吗？ 当见证孩子每个点滴进步时， 当听到孩子那发自内心的一句 句“老师好！老师早！”时，当每一次与孩子共同取得班级荣誉 时；当看到孩子的缺点在你的手中改正时； 当孩子默默地为你端 来一杯水、 送上一枝鲜花时， 你还会有烦恼吗？你还会为一天工 作的疲惫而牢骚满腹吗？ 教书是工作，又是生活。要让学生快乐地学习、成长，教师 必须是一个能播种快乐的人。 当班主任真幸福！ 我愿就这么静静地享受， 就如享受风的柔 媚，雨的缠绵；也如享受春天的紫薇花开，夏夜的蛙声一片，直 到永远…… 二： 班主任爱心篇 _ 作为班主任， 尊重和爱护学生是做好班主任工作的前提， 也 是一个班主任在工作中取得成功的基础。