七年级语文上册 第二单元同步测试 沪教版（初一语文考试卷）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 2 页 七年级语文上册 第二单元同步测试 沪教版（初一语文考试卷） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 　　 【注释】： ①律：卫律，生汉朝，因惧株连而逃降匈奴。 ②武：苏武，西汉人。天汉元年奉命出使匈奴。 ③单于：匈奴首领。 ④羝：公羊。羝乳：公羊产了小羊。 ⑤别其官属：把他的随行人员隔离起来。 ⑥廪食：公家的粮食，即匈奴分给的粮食。 ⑦去（jǚ）：同“弆”收藏。 ⑧汉节：代表汉朝的节杖。 ⑨节旄：节杖上装饰的牦牛毛尾。第 1 题 解释文中加点的词 （1）白单于 白：  （2）乃幽武置大窖中 幽： （3）武既至海上 至：  （4）杖汉节⑧牧羊 杖：第 2 题 解释句子： （1）天雨雪，武卧啮雪，与毡毛并咽之。 （2）掘野鼠，去⑦草实而食之。第 3 题 苏武牧羊终不屈，表现了他的崇高气节。第二部分 现代文阅读（共38分） 1”},{“c”:”一、阅读下面文字，完成文后问题（18分） 　　第 4 题 上文节选于（填人名）的《社戏》第 5 题 根据拼音，乙段空格内应填的汉字为： 第 6 题 仿照甲段画线句，为加点词“踊跃”补写注释。 第 7 题 从运用的修辞手法及表达作用的角度给乙段画线句补写批语。 第 8 题 分别用四个字概括甲、乙两段的内容。 【甲】；【乙】第 9 题 从小说《社戏》中，你能看出作者对故乡有怎样的情感吗？二、阅读下面文字，完成文后问题（20分） 1”},{“c”:” 芦笋地 老家的村东有条小河汩汩而过，小河的再东边便是一望平畴的芦笋地，这里生长着对一些人来说陌生的芦笋。 它远没有松竹梅兰高雅华贵，更谈不上声名在外；它不高大挺拔，个头不过1米左右，长着密密的针叶，它只能算是小家碧玉。它就那么一簇簇生长着，团结向上，枝叶柔韧，干却挺拔劲直，真可谓柔中有刚。春夏之交是生命力释放的顶峰，葳蕤嫩绿，由于家人的布置安排，芦笋错落有致。又由于芦笋自身的生理习性，在老芦笋的根部会源源不断地发出新芦笋来，这样新老相映生长构成了一个小家庭，挨挨挤挤，密密匝匝。 初春时节，几场细雨过后，芦笋便钻出地面，使劲地生长着，真应了“ ”的形容。它先长主干，嫩嫩的茎直刺云天，绿意逼人。而后才生长枝叶，枝叶长成后，婆娑一团，轻风拂来，摇曳生姿。行行的芦笋联在一起，远远望去，茫茫一片。 特别是到了夏末秋初，朝阳升起，晨霭初收未收之时，芦笋地里风光独好，简直就是仙境。薄薄的一层雾在芦笋地里逡巡，缓缓而去。生机勃发的芦笋默立在旷野里，静澄清幽，是实实在在的风景，看着看着，你的眼前幻成一片，晨霭中的芦笋成了一望无际的芦笋海洋。等你从幻觉中醒来的时候，才发现一簇簇芦笋真真切切地耸立在面前，一阵青翠的气息扑鼻而来，透体而出，让人真正品尝到了大自然的原汁味儿。 沿着撒满野花的小路步入芦笋地，越走越觉得进入了一个翡翠般的世界。根根芦笋浑圆饱满，周身青色的血液欲流，赶上早晨，颗颗晶莹剔透的露珠挂满枝头，阳光洒来，芦笋像是穿上了一件珍珠衫。 暮秋过后，几场苦霜，芦笋才褪去青衣，把养分积在根部，为明年的生存做准备。北风吹起时，漫野的芦笋枯枝兀立风中，发出“嗖嗖”的尖叫声，忽高忽低，细细听来，仿佛是一曲交响，我真的被芦笋营造的意境陶醉了。 我欣赏芦笋的四季景色，而让我体会更深的是它对人的存在价值。老家人靠采芦笋发家致富，芦笋成了老家人的经济命脉，可以毫不夸张地说没有芦笋就没有老家人的一切。这些年老家人纷纷盖起了小洋楼，过起了城里人的生活。这一切不能不说是芦笋的功劳。 我对芦笋一往情深，我打内心感谢芦笋，是父母用卖芦笋的收入供我读书上的大学，没有这芦笋，难以想象年迈的父母要作多大的难啊！第 10 题 在文中横线上填上适当的语句：真应了“ ”的形容。 第 11 题 文章开头说芦笋只能算是小家碧玉是因为 ，其作用是第 12 题 我之所以从心底里感谢芦笋是因为： （1） （2） （3） 第 13 题 请用简洁的语言概括家乡芦笋的特点。第 14 题 读了上文，哪些语句给你感受最深？请摘录一两句，谈谈体会。第三部分 作文（共40分）第 15 题 在人们眼里，故乡的一切都是美丽的，令人留恋的，请以“我爱家乡的 ”（横线上可以填小河、云、冰糖葫芦等）为题，写一篇500字以上的文章。