幼儿读物-大班整合《爱的印记》活动设计.doc_1.docxVIP

大班整合《爱的印记》活动设计.doc PAGE 1 大班整合《爱的印记》活动设计.doc 大班整合《爱的印记》活动设计重点领域: 科学、语言设计意图：大班幼儿求知欲强，对自己从哪来这个话题非常感兴趣，经常会就此向父母不停的追问。对于自己感兴趣的事物总是喜欢深入探究，寻找答案，特别有主见。结合大班幼儿这一特点，将幼儿的问题整合在一起，开展此次活动，让幼儿观察、体验和表达自己对妈妈的爱。通过父母的爱，他人的爱，让幼儿变小爱为大爱，感恩身边的每一个人，从而把爱植入孩子的心房。活动目标：1、知道肚脐的作用和形成的原因，了解自己身体与妈妈身体的关系。2、体会妈妈照顾自己的辛苦，感受妈妈的爱，并乐于表达自己的爱。活动重难点：知道肚脐的作用和形成的原因，了解自己身体与妈妈身体的关系。活动准备：大沙包若干、故事视频《小天使的故事》《肚脐眼的秘密》、肚脐、胎儿、孕妇的图片。活动过程：活动前组织：音乐《小手爬》师幼一起跟音乐动一动。（告诉幼儿身体的每一个部位都是我们的宝贝，我们要保护它。）一、引出话题：1、看看这是我们身体的哪一个部位？（出示图片1：肚脐眼），知第页码页/ 总页数总页数页道肚脐的位置，说一说、找一找。（我们要保护好它，不要让它着凉，不要用手扣它。）2、再看看这张和第一张有什么不同？（出示图片2：有爱心的肚脐眼），引出这（肚脐）是一个充满爱的地方。为什么呢？这里有一个秘密。二、知识获取，深入话题。1、我们先来欣赏一个故事（视频播放：小天使的故事）讨论：从这个故事里你知道了什么？2、认识肚脐的作用：小宝宝是怎么在妈妈的肚子里长大的？（幼儿讨论——观看视频：肚脐眼的秘密——借助图片再进行讲解）3、讨论：体会宝宝在妈妈的肚子里长大的过程中妈妈的辛苦，并学习关心他人。（图片3）*先说说你看到周围孕妇在生活上有哪些不方便？*再想想你在妈妈的肚子里时，妈妈要克服哪些困难？*你现在能为他们做些什么？*游戏：学做怀孕的妈妈（衣服下面塞个大沙包）慢走—抚着肚子散步–弯腰捡东西—轻轻坐下。4、肚脐形成的原因：出示图片4（宝宝出生时的脐带肚脐的形成）三、活动延伸为什么说肚脐室一个充满爱的地方呢？（是因为它是妈妈和宝宝身体连接的一个地方，而且是妈妈把很多爱传给我们的一个地方。）在我们身边还有很多人将爱传递下来了，我们一起来看看：绘本故第页码页/ 总页数总页数页事《我从哪里来》。故事结束，让我们用自己的实际行动表达对身边人的爱。第页码页/ 总页数总页数页