高考地理人类与环境专题高考真题汇总及答题指导.pdfVIP

高考地理人类与环境专题高考真题汇总及答题指导 很多童鞋都在后台留言说地理环境问题不知该怎么答题，今天小编整理了一份干货满 满的人类与环境专题的材料，希望能对童鞋们的备考有一定帮助！ 一、人类与环境的关系 （如图所示） 1、息息相关的关系：图中左边一组箭头表示人类通过生产活动，从环境中输入物质 和能量；右边一组箭头表示人类通过消费活动，把物质和能量输出给环境；上下两组 箭头表示人类对环境施加影响，环境对人类有反馈作用，这两组相同的箭头强调了人 类对环境影响的两种情况，即：有利与不利影响，相应地接受环境的正反馈或负反 馈。 2、对立统一的关系：图中上下两组箭头同时反映出，如果人类按照自然规律对环境 施加影响，则人与环境协调统一发展；相反，若人类只顾自身发展，而不考虑环境承 载能力，环境会给人以负反馈，使人类与环境走向对立。由此看出，人类在发展中与 环境建立了对立统一的关系。 从统一方面看，人类与其周围环境相互作用、相互制约、相互转化；从对立方面看， 人类的主观要求同环境客观属性之间，人类有目的的活动同环境客观发展过程之间， 不可避免地会产生矛盾，协调好就会走向统一，反之则走向对立。 我们需要努力做的是，解决人类同环境对立的矛盾，促进二者统一，即研究人类怎样 发展，才能既促进自身生活水平不断提高，又能保护和改善环境质量，只有这样，人 类才能与环境携手走向良性发展之路。 二、区别 “公害病”与 “地方病” 公害是指因受到废水、废气、废渣的严重污染，或者其他一些原因，使自然环境发生 了变化，以至影响人的生活，危害人的健康，破坏工农业生产，甚至威胁人民生命安 全，对整个社会造成公共危害。 “公害病”是由环境污染引起的地方性疾病，完全是由于人为原因污染环境造成的， 对人群的危害比职业病危害更为广泛，凡处于公害范围内的人群，不分年龄大小，都 会受到影响，甚至胎儿也不例外。如由于城市排放的污水含有汞、镉等有害物质，再 通过食物进入人体，就发生了如日本的 “水俣病” “痛痛病”等 “公害病”。 “地方病”是由于某些地区的水土中缺少人体需要的或含有某种不适合人体需要的化 学元素，如果人们长期在这样的水土环境下生存，就会导致某些 “地方病”，如 “大 脖子病” “氟骨症” “克山病”等，这些地方病都是由于自然原因引起的。 三、可持续发展的思想 可持续发展的含义是：经济发展既能满足人类当前的需要，又对子孙后代的生活环境 不构成危害。 可持续发展不是单要素的发展 （如单纯发展经济），而是系统的发展，是把人口、资 源、环境与社会经济发展统一起来考虑，使系统和谐地发展。这是效益最高的发展模 式，而且获得的是经济、生态、社会综合效益。这种系统的发展，表面看可能某一要 素并没有达到其发展速度的顶峰，但系统的发展对系统内每个要素的发展都会产生巨 大的推动力，使各要素可以持续地发展。 可持续发展的核心是发展，但这种发展是协调的发展 （人与自然的和谐、人与人的和 谐），是持续的协调发展。 四、环境问题的产生 由于人类活动影响周围环境，周围环境又反作用于人类，有时产生危害人体健康，破 坏自然资源的生态平衡，影响人类生产和生活，甚至影响人类自下而上的种种问题， 这就叫做环境问题。 环境问题的产生有的是自然原因形成的，包括火山爆发、山崩、地震、海啸、台风、 水旱灾害等；或者自然界本来就缺少人体需要的某种化学元素，如因缺碘而出现的大 脖子病等；或者自然界中含有某种不适合人体需要的化学元素，如因氟含量过多引起 氟骨病等。 然而，当今世界的环境问题更多的是由于人为原因而引起的： ①滥采滥用自然资源，如滥伐森林、滥捕滥杀野生动物，造成自然界的生态平衡失 调；滥垦草原，造成土地沙漠化；无节制地抽取地下水，使地下水位下降，并引起地 面下沉；滥采滥用矿产资源，使有害于人体的元素和放射性元素任其散落地表各地， 污染环境。 ②任意排放有害物质，把工业 “三废”和有害人体健康的农药任意排放，污染和毒化 环境，危害人类健康。 ③城市人口不断膨胀，产生垃圾、污水、噪声、汽车废气、交通拥塞等一系列城市环 境问题。 ④某些大型工