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高中地理生态问题答题模式整理 考情分析 年份 命题情景 命题规律 试卷 主要考查植被的生态功 能、人类活动造成生态 2019 Ⅲ卷 考查我国北方大棚造成土壤盐碱化的治理措施 破坏的原因、危害及生 态保护措施等 2018 Ⅰ卷 考查种子的保存条件及面临的安全威胁 Ⅱ卷 考查芦苇的生态功能 Ⅲ卷 考查洞庭湖区的 “堑秋湖”活动对候鸟的影响 2017 Ⅰ卷 考查东北地区引入怪柳绿化造成的生态破坏 Ⅱ卷 考查不同植被恢复措施治理水土流失的功能差异 Ⅲ卷 考查不同森林植被类型对湿度造成差异的原因 2016 Ⅲ卷 考查渔业资源枯竭的原因与保护 微专题知识体系 必备知识 一、森林 1．生态功能 (1)调节气候(蒸腾作用强，空气中水汽充足，云量多，湿度大，气候湿润，降水量 多，降水季节变化小；气温年较差小)。 (2)美化环境。 (3)稳定大气成分。 (4)涵养水源(截留雨水，减缓地表径流，增加雨水下渗和地下径流)。 (5)保持水土(根系固持土壤，枯枝落叶截留大气降水)。 (6)调节径流[雨季，下渗增强，地下水增多，雨季汇入河流的地表径流减少；旱季， 地下水补给河流水量增大，使河流流量(水位)季节变化减小]。 (7)吸烟滞尘、净化空气(吸附大气的烟尘、吸收污染物质、释放出氧气)。 (8)繁衍物种，维持生物的多样性。 (9)防风固沙(森林的垂直结构越复杂，越有利于降低风速)，保护农田——大自然的总 调度室。 记忆口诀——水气净美物尘沙。 2．破坏原因 (1)自然原因：森林火灾等。 (2)人为原因：滥垦、滥伐，超出了森林抚育更新的能力；调整农业结构，如原始植被 改成经济型植被。 3．影响危害 使木材和林副产品短缺；气候恶化；生物多样性减少；生态系统恶化，环境质量下 降；水土流失加剧；旱涝灾害加剧；涵养水源能力降低；湿地减少等。 4．治理措施 (1)加强宣传和教育，提高人们的环保意识。 (2)建立健全相关法律法规，不断加强监测。 (3)严禁过度采伐森林和过度开垦。 (4)建立自然保护区；封山育林、退耕还林、计划开采，采育结合、调整林区经济结 构；植树造林，建设人工林；建立缓冲区；鼓励保护性开发。 二、草场 1．生态功能 同森林。 2．破坏原因 (1)自然原因：气候干旱、降水减少；火灾。 (2)人为原因：过度放牧、过度垦殖。 3．影响危害 导致气候干旱；涵养水源能力降低；草场退化；旱涝灾害频发；生物多样性(种类)减 少；造成土地荒漠化，形成沙尘天气。谭老师地理工作室综合整理 4．治理措施 (1)加强宣传和教育，提高人们的环保意识；不断加强监测管理。 (2)建立健全相关法律法规；严禁过度放牧和开垦。 (3)实行禁牧、轮牧制度；退牧还草、封育草场、舍饲养畜；合理放牧，严禁滥牧、滥 垦、滥挖；积极建设人工草场，建立饲料基地。 三、湿地 1．形成条件 (1)纬度高，或者海拔高，气温低，蒸发量小。 (2)地势低洼。 (3)来水丰富。 (4)多冻土分布，地表水不易下渗。 2．生态功能 调节气候、美化环境、涵养水源、调节径流、蓄洪防旱、降解污染物、保护生物多样 性。 3．破坏原因——湿地萎缩、湿地污染 (1)自然原因：沉积物自然充满湖沼；全球变暖，气候干旱，蒸发量大，或冰川退缩， 水量减少。 (2)人为原因：环境污染、围湖(海)造田、围海养殖，填海造地；引水灌溉以及河流的 截流改向、排水开荒、各种建设占用、植被破坏造成的土地荒漠化。 4．影