理想的风筝-观评记录.docxVIP

。 尚武寨小学“一师一优课”材料观评记录 评课 李海芳 学科 语文 年级 6 年级 时间2016.4.22 教师 课题 理想的风筝 第 2课时 课型 精读课文 评《理想的风筝》 这是一篇文质兼美的阅读课文。作者回忆了自己学生时代一位年过五十的残疾老师，赞扬了他对工作认真负责，对学生和蔼可亲，对生活无比热爱的精神，表现了作者对老师尊敬、爱戴之情。全文以第一人称叙述，采用倒叙的写法，回忆了自己的亲眼所见，文章语言生动，饱含深情。 李老师的课教学处理精略得当，张弛有度。这篇课文主要写了刘老师三件事。（笑谈残腿、跳写板书、乐放风筝。）李老师在这堂课重点指导学生学习第三件事，这节课目标明确，环节清楚。李老师紧紧抓住了重点句，以它为主线，围绕重点句进行提问、训练的，可以说主线非常明晰，训练也很集中很有效。李老师引导学生对话主要是和文本的对话，不离文本，紧抠词语，咬文嚼字，使得课堂教学更精炼、更精彩。保证给予学生思考的时间和空间，让学生充分享受到了学习的过程，学生的思维火花得以绽放，激情得以飞扬。 这节课的成功突出表现在以下几个方面： 一、师生之间平等对话。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。 观 在这节课中我们看到了平等、民主、宽松的对话过程，教师成为学生学习的伙伴，学习活动的引导者和组织者，老师善于倾听学生的发言，亲切的态度、询问式的 评 语言，情感式的赞赏，处处体现出了对学习主体的尊