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结语
随着社会经济的发展，国家对艺术教育的重视，山区艺术教育已经有了很大的进步与发展，尽管通过近些年的努力，先后实施的西部地区“两基”攻坚计划以及“国家贫困地区义务教育工程”、“农村寄宿制学校建设工程”、“农村中小学现代远程教育工程”、“中小学教师继续教育工程”等重大工程项目，极大的改善了山区学校的办学条件，提高了“硬件”设施水平，但是山区艺术教育的“软件”教师队伍仍然跟不上，师资力量短缺，综合素质不高，艺术教育不重视，艺术教师边缘化等问题也是制约山区艺术教育发展的重要因素。本文首先对宝鸡山区的艺术教育、艺术教师以及艺术课等相关概念进行了相关分析和界定；其次是对于宝鸡山区艺术教师队伍的
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