沪教版三级上册数学. 用一位数乘（一位数和两位数相乘）教案2.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 一位数与两位数相乘 教学目标： 根据已有知识，建立横式计算与竖式计算之间的联系。 理解用竖式计算一位数与两位数相乘的方法，并能运用方法正确计算。 培养学生独立思考，细心计算的学习习惯。 教学重点： 根据已有知识，建立横式计算与竖式计算之间的联系，掌握竖式计算的方法。 教学难点： 能正确运用竖式计算一位数与两位数相乘（个位上有进位的乘法竖式） 教具：多媒体课件 教学过程： 情景引入 出示： 小胖买3箱薯片，12罐一箱，每箱42元 3箱饼干，每箱28元 师：从题目中你找到了哪些数学信息？ 师：根据这些信息我们提出哪些问题呢： 出示：3箱薯片需要多少钱？ 3箱薯片一共有多少罐？ 3箱饼干需要多少钱？? 探究新知 1、3箱薯片需要多少钱？ 师：可以用一个算式来表示吗 交流反馈： 42+42+42=126（元） 3×42=126（元） 师：3×42=126 你是怎么想的？ 交流反馈。 这就是我们昨天学习的一位数与两位数相乘，今天我们继续来学习。 学习竖式 师：3×42，竖式怎么写？ 师板演： 42 × 3 师：能把你刚才想的过程在竖式上表示出来吗？（同桌交流） 反馈 42 42 ×3 ×3 126 6 6和120是怎么来的？ 120 126 说说你是怎么想的？ 比较：这两种方法有什么不一样？ 请你在脑中回忆一下过程，再说说3×42你是怎么算的？ 小结。 练习： 12 81 ×4 ×7 交流反馈。 6、3箱薯片一共有多少罐？ 3×12=36（罐） 12 ×3 36 7、3箱饼干需要多少钱？ 独立完成 交流反馈（学生可能出现的几种情况） 28 28 28 ×3 ×3 ×3 84 64 124 师：哪个对？你是怎么算的？ 交流反馈 8、练一练：方框里填几（手势表示） 2 5 1 6 2 9 × 3 × 5 × 3 5 0 巩固练习 练一练 24 12 27 ×4 ×6 ×3 竖式计算 5×14 22×3 总结 1、今天学了什么？有什么收获？ 2、独立练习