学术不端行为及其治理（下）14.pdfVIP

十四、预防与处理的主体 及其职责 预防与处理学术不端行为的主体 ：高等学校 《高等教育法》等法律已明确 ，高校查处学术不端行为是其职责和 权限。 高等学校应当建设集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体 系 ，建立由主要负责人领导的学风建设工作机制 ，明确职责分工。 高校应依据 《办法》完善本校学术不端行为预防与处理的规则与程 序。 学术委员会是学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构。根 据职责分工 ，学术委员会负责调查、认定学术不端行为 ，高校依据 学术委员会的认定作出相应的处理决定。 教育部、国务院相关部门、省级教育部门 担负顶层设计职责 设计并带头执行好总体政策 统筹协调高等学校 ，对高校学风建设工作加以指导和监督 建立健全监管部门对其所主管高校重大学术不端行为处理机 制 建设信息处置制度 ，做好通报工作和信息公开工作 教育部设立学风建设办公室 （社科类和科技类两个办公室 ），接受 对学术不端案件的举报 ，指导协调和督促调查处理。 教育部社科委、科技委分别成立学风建设委员会。 各级教育行政部门还应建立健全对所主管高等学校重大学术不端行 为的处理机制 ，建立高校学术不端行为的通报与相关信息公开制度。 对于高等学校重大学术不端行为的处理贯彻 “分级