教师资格考试《幼儿教育学》模拟试题(2)（教师资格幼儿园教师保教知识与能力考试卷）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 教师资格考试《幼儿教育学》模拟试题(2)（教师资格幼儿园教师保教知识与能力考试卷） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、选择题(本大题共l0小题，每小题2分，共20分)第 1 题 某次教育活动需要达成的目标是指( )。 A 全园教育目标 B 中期目标 C 近期目标 D 行为目标第 2 题 ( )是我国一贯的教育方针。 A 重点发展 B 全面发展 C 局部发展 D 智力发展第 3 题 ( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。 A 学前教育目标 B 学前教育手段 l A 中国学前教育研究会 B 日本幼儿教育协会 C 美国幼儿教育协会 D 英国幼儿教育协会第 7 题 幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。 A 经济发展水平 B 社会政治制度 C 社会文化水平 D 环境因素第 8 题 活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指( )。 A 教师设计和指导的活动 B 儿童主动积极的活动 C 儿童的自选活动 D 儿童的游戏活动第 9 题 社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A 幼儿身心发展特征和规律 B 教育机构 C 政府 D 父母第 10 题 ( )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。 A 园长 B 阿姨 C 保育员 D 幼儿教师二、判断题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)第 11 题 所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。第 12 题 美育的重要实施途径是通过平常的艺术活动。第 13 题 在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。第 14 题 幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。第 15 题 为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)第 16 题 教育目的第 17 题 发展适宜性第 18 题 启蒙性原则第 19 题 幼儿园的教育目标第 20 题 一日生活的整体功能四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)第 21 题 幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么?第 22 题 如何理解幼儿的全面发展教育?第 23 题 什么是现代儿童观?第 24 题 幼儿教师如何解决幼儿之间的冲突?五、论述题(本大题共2题，每小题9分，共18分)第 25 题 当今社会，幼儿教育工作者应该树立什么样的教育观?第 26 题 如何正确理解儿童的“接受学习”与“发现学习”?六、案例分析题(本大题共1小题，共12分)第 27 题 军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的。他就是不愿意上课。上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课时，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他；“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与他成为“好朋友”。下课时他会与老师玩、聊天。现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。 请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么?