高中地理选修旅游资源的评价PPT课件.pptVIP

普通高中课程标准实验教科书 关注课标 结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容。 针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。 课标解读 “课程标准”注重实用性，只是要求结合实例，简述旅游资源开发条件评价的内容。且只针对生活中常见的旅游资源实例，选择一些主要的开发条件。 “课程标准” 在要求通过实例了解旅游资源开发条件的基本内容的基础上还要求学生实际操作，评价一个实例。具体评价时不要求对评价的基本内容全面使用，而应从实例的个性出发，从参考材料中选取体现实例个性的主要方面加以评价。 位置、时机、特点、情感 了解景观特点，精选观赏点位,把握观赏时机，景观的文化定位，提高审美情趣 旅游资源的描述: 旅游资源的欣赏: 著名旅游景区 山地景观——中国黄山特点及其成因 海域景观——美国夏威夷特点及其成因 历史遗产——中国长城特点及其成因 城市景观——法国巴黎特点及其成因 旅游资源评价 旅游资源评价的定义 旅游资源评价的内容 旅游资源的欣赏 第二章旅游资源的综合评价 本节知识结构 旅游资源评价 旅游资源评价的定义 旅游资源评价的内容 旅游资源本身 旅游资源环境 旅游资源开发条件 旅游资源的特色 旅游资源的价值和功能 旅游资源的组合、结构和功能 环境容量 环境质量 社会经济环境 分析旅游资源开发所针对的旅游者类型 区位条件 地理位置 交通条件 客源市场条件 旅游客源的时空变化 客源市场条件的评价 时间上分为淡、旺季 旅游资源吸引力决定客源分布变化 评估客源吸引力 其它开发条件 相关链接 中学地理教学网 中华文化信息网 山东济南第七中学 / 中国中小学教育教学网 / 中国地理课程网 故宫博物院 中国地图出版社 黄山旅游咨询网 / 地图教学网 第三节 旅游资源的评价 济南七中 刘玉涛 这是“三峡集锦”刚开张不久时的资料照片（1996年9月摄）。 湖北省宜昌市西郊长江西陵峡口附近“三峡集锦”景区占用土地8万平方米，水域17万平方米，人工缩建了从宜昌到重庆的沿江自然风光、人文景观、故事传说等，有近百个观光景点。 2006年，宜昌把其“三峡集锦”景区内所有建筑夷为平地。这一投资4 000多万元、占地8万平方米的人造大型微缩景观从人们的视线中消失。 旅游资源评价的定义： 旅游资源评价是在旅游资源调查基础上进行的深入性研究工作，是对一个地区发展旅游业的潜力进行评定，包括对旅游资源的特色、规模、价值、开发条件等进行科学分析和可行性研究。 旅游资源评价的内容： 涉及资源本身、资源环境、开发条件三个方面。 一、旅游资源本身的评价 1．旅游资源的特色 通过与其它旅游资源的比较，找到自身的鲜明特色，“特色”是吸引旅游者的关键因素。 说一说颐和园和苏州园林给你的感觉有什么不同？原因是什么？ 2．旅游资源的价值和功能 旅游资源的价值和功能是构成旅游资源的基础，是旅游资源开发规模、等级、市场定位的决定因素。 旅游资源价值包括：美学、艺术、文化、科学等各个方面。 艺术和美学价值高的旅游资源，功能主要表现在观光方面，如黄山。 文化和科学价值高的旅游资源，功能主要表现在文化旅游和科学考察方面。 3．旅游资源的组合、结构和功能 在一定的地域和时间内，多种类型的旅游资源协调的组合起来，形成一定的结构和规模，才能获得较高的开发效益。 济南的趵突泉（天下第一泉）单一的景观难以形成开发规模。 漓江风景名胜区的山、石、洞、水各类景点融为一体。 举世无双的诗画仙境 二、旅游资源环境的评价 1．环境容量状况 环境容量是指在单位时间内，在不破坏生态环境前提下，旅游资源所在地容纳旅游者数量的能力。 环境容量定义： 环境容量影响因素： 资源所在地规模、景象艺术特征、内容丰富程度、游程、布局合理程度、环境质量、旅游资源所在地的功能、自然因素等。 华山以险要著称，旅游价值高，但山高路窄，水源缺乏，环境容量较小。 2．环境质量状况 旅游资源所在地要求有好的环境质量条件，而旅游资源的开发必然会造成一定程度的环境破坏。 讨论：旅游区的污染主要有哪几种？试举例说明。 青藏铁路沿途餐馆排污设施相当不完善，餐馆随地排污，成堆的垃圾污染了纯天然的美景。 寺庙香火旺盛 3．社会经济环境 社会经济环境主要指一个地区在社会、经济、文化等方面所独有的、独特的整体形象。 对旅游资源的影响： 决定旅游资源的价值及其对游客的吸引力。 评价因素： 地区经济发展水平 劳动力数量与素质 当地居民对旅游者数量和行为的最大容忍限度 以上