北师大版三年级上册全册教案.docx

精选 精选 2015-2016 学年度第一学期 语文 教学进度表 科目 周授课节数 语文 5 教学班级 总授课节数 三 80 上课时间 考试次数 2016.8.29 两 课题 课时 周次 起时 讫时 说明 爱什么颜色 2 2 8.29 8.30 金色的草地 2 2 8.31 9.1 语文天地 1 2 9.2 9.2 1 3 9.5 9.5 你一定会听见的 2 3 9.6 9.7 喜爱音乐的白鲸 2 3 9.8 9.9 寓言二则 2 4 9.12 9.13 中秋放假 语文天地 2 4 9.14 9.14 国徽 2 5 9.18 9.19 回自己的祖国去 2 5 9.20 9.21 意大利的爱国少年 2 5 9.22 9.23 语文天地 2 6 9.26 9.27 葡萄沟 2 6 9.28 9.29 小镇的早晨 1 6 9.30 9.30 国庆放假 1 8 10.9 10.9 语文天地 2 8 10.10 10.11 儿童和平条约 2 8 10.12 10.13 说声“对不起” 1 8 10.14 10.14 1 9 10.17 10.17 语文天地 2 9 10.18 10.19 翠鸟 2 9 10.20 10.21 一只小鸟 2 10 10.24 10.25 惊弓之鸟 2 10 10.26 10.27 语文天地 1 10 10.28 10.29 1 11 10.31 10.31 集市和超市 2 11 11.1 11.2 3 12 11.7 11.9 让我们荡起双桨 2 12 11.10 11.11 不愿长大的小姑娘 2 13 11.14 11.15 丑小鸭 2 13 11.16 11.17 语文天地 1 13 11.18 11.18 1 14 11.21 11.21 我想 2 14 11.22 11.23 七色花 2 14 11.24 11.25 语文天地 2 15 11.28 11.29 海底世界 2 15 11.30 12.1 圆圆的沙粒 1 15 12.2 12.2 语文天地 2 16 12.5 12.6 不用文字的书和信 2 16 12.7 12.8 马拉松 1 16 12.9 12.9 1 17 12.12 12.12 语文天地 2 17 12.13 12.14 元日 1 17 12.15 12.15 老北京的春天 2 17 12.16 12.16 冰灯 2 18 12.19 12.20 语文天地 2 18 12.21 12.22 总的教学目的、要求及措施 教学目的和要求： 1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。 2 、 通 过 自 读 课 文 的 学 习 ， 扩 展 学 生 的 知 识 面 ， 逐 步 提 高 阅 读 能力。 3 ．通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚 明 白 地 讲 述 见 闻 ， 有 条 理 地 表 达 自 己 的 感 受 和 想 法 ； 同 时 学 会 倾听。 通过“笔下生花” 习作栏目的学习， 促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力，又能培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。 通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活， 有目的地收集资料；鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。 教学措施 1、要继续重视写字的指导。 除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外， 还要指导学生在经常不断的练习中提高写字技能，做到书写规范、端正、整洁，养成良 好的书写习惯。 2、学习词语， 无论是谁都有一个从认识到理解、 从理解到会运用的过程。 人们对一个新词的认识，开始总是朦胧的，不确定的，随着语言活动的进行，认识逐步 达到清晰明确。因此不能把解词、背注释作为教学重点，要尽可能地在语境中检验学生掌握词语的情况。 3、要继续指导学生学会默读，不仅要求学会只用眼，不动嘴，不出声，不用手指；而且要学会一边读，一边想，理解重点词句，了解每个自然段的内容，进而把握课文的主要内容。要鼓励学生边读边动笔圈点，划出重点，标出疑问；要表扬那些能够带着问题有目的地进行默读思考的学生。 4 、注意语文的实践性，精心设计一系列综合实践活动，指导学生在问题情境中学习有目的地搜集资料，共同讨论，尝试运用语文知识和能力解决简单的问题。 课题： 爱什么颜色 教学目标： 知能目标： 1、认识 4 个生字,会写 8 个生字。积累部分优美词语。 2、有感情地朗读、背诵诗歌，边读边想象，理解体会诗歌意境。 3、激发学生的创造力和想象力，仿照本诗编写一段诗歌。情感目标： 激发学生热爱生活的思想感情，学会感受生活、感