小学六年级作文写难忘的课堂.docxVIP

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小学六年级作文写难忘的课堂 “在课堂上最好要保持安静!”老师经常会这样告诉我们。所以,在我的记忆中的课堂上很安静,唯独那一节课堂,使我铭记在心。 那天要开朗读演讲会,我很想参加,但是没有勇气。主持人走到我身边说:“参加吧,重在参与嘛。”我便鼓起勇气报名了。 “叮铃铃,”上课铃声已响,主持人一上场,下面轰地一片掌声,主持人介绍完之后,就开始让先手上台朗读,我排在最后,所以可以学习别的选手的优点,再补充我的优点,我发现选手们都很紧张。瞧!她们在阅读的时候都不敢面看同学们,有的干脆把书挡在脸上读。就连全班朗读得最好的男同学在朗读的时候腿都在抖。看到他们紧张的样子我想:我上去会怎样呢?可千万不能紧张呀。无论如何我都要努力,争取朗诵的好点。“下面有请下位选手上台演讲。”到我了,我蹑手蹑脚地走上讲台。开始的时候我很紧张,但是后来我把自己融入到文章中,就像讲故事一样,读得津津有味,也就不再害怕了。正在读到有气势的时候,我加大了嗓音。忽然,下面的同学哈哈大笑起来,这时,我的脸一片通红,我以为是我读的可笑。就不管三七二十一地读完了,其中还有一点读错了。 下来后我在想:哎呀,这下可糟了,就上去这一次,还出了洋相,真可恶,早知道这样我就不参加了。不想了,反正老师说重在参与嘛。 一会儿我问同桌大家为什么笑,原来,有位男同学趴在位子上睡着了,老师就把他睡着的样子拍了下来。后来老师有拍了拍桌子,男同学模模糊糊地揉了揉眼睛说:“怎么了,怎么了,你们笑个啥呀!”同桌给我一说,让我也笑得前俯后仰。现在想起来还想张着大嘴笑呢! 这节课堂我上得最开心、高兴的一节课。这节课会永远留存在我记忆之中。 下午第一节课是我最喜欢的数学课,因此我早早的等待着这节课。 哪知,上课时,数学老师潘老师却抱着86张回家听疯狂音乐的“音乐券”——试卷走进教室。顿时,我心里升起了一个念头:糟糕,又要评讲那枯燥乏味的试卷了。 在评讲试卷的时候,我感到十分无聊,便望着天花板发呆。谁知,我肚子里的书虫却不满意的问:“怎么不看中午去希望读书社借的书呢?”顿时,我的脑子便有了这个欲望。于是,我把一本名叫《乌龙院》的漫画书拿出来,生怕被潘老师发现了,然后用试卷做书的堡垒,津津有味的看起来了。渐渐地,我全身心的投入到了故事情节中了,根本没有听潘老师的评讲,更不要说同学的提醒了。 可惜好景不长,我正看得起劲之时,被潘老师发现了。潘老师十分生气,也许没有想到自己在评讲试卷时竟有人在看与课堂无关的书。他厉声叫道:“拿上来!”顿时,全班的焦点都聚焦在我身上,好像在问我:“怎么回事?”我顿时被吓呆了,只得战战兢兢地把书递了上去。只听见 “唰唰”两下,那本书立刻四分五裂,又看见潘老师撕了两下,这本书已经是一堆七零八碎的废纸了。顷刻间,我心里后悔极了,恨不得扭转乾坤,挽救那本书,可是一切都晚了。我只能打起十二分精神,开始认真听讲,以免又惹潘老师生气。 下课后,潘老师把我请进了办公室,给我讲了一大堆道理,并把我呵斥了一顿。不知怎么了,平时“流血不流泪”的我,竟低头抽泣起来。 这次,我错了,我真的错了。我不应该在上课时看书,我没有合理的运用好时间。我绝对不会有下次,不会有在下课时玩得无法无天,上课时看与课堂无关的书籍的情况出现了! “哎哟,累死人了!”听见同学们的一声声叫唤,你一定觉得纳闷:上课有这么累人吗?别急,听我慢慢道来…… 早上时,陶老师就带着神秘的微笑说:“下午就要开始军训哦!”全班在0.1秒之内炸开了锅:“你说军训累人吗?”“一定很好玩!”然而,在真正军训后我们才知到那不是一般地累。 训练我们班的教官姓张,他高高的个子显得威风凛凛。自我介绍完毕后,他说:“同学们,我们先来练坐姿,现在端坐八分钟!”话音刚落,大家立刻坐得整整齐齐的,教室静得连似乎连针掉在地上都听得见。四分钟后,有的同学就熬不住了教官见状,就说:“还有四分钟!”“啊?”有的同学嘴张成了o型,痛苦地说道。又过了一会儿,我也快坚持不住了,正难受时,教官说:“时间到了,休息一下!”全班同学不约而同地趴在了桌上,动作一致。教官见了,说:“下节课练站姿希望你们也这么整齐!”有几个同学听了,像踩了电门似的坐起来,惊恐地问道:“什么?还要练站姿?” 第二节课到了,我们以整整齐齐地站成一排,开始八分钟的立正。“注意收腹!”“不要动!”教官不时地提醒同学们,大家以是汗流浃背,暗暗叫苦。终于,八分钟到了,可我们却觉得过了八个世纪似的。可陶老师却看见这是一个锻炼我们的机会,就说:“再站五分钟!”一听这话,同学们大眼瞪小眼,成了霜打的茄子—焉了。虽然心里有一百二十个不愿意,但还是又在烈日下一动不动地站着。 接着,

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