2.3遗传信息的携带者——核酸教学设计 高一生物人教版必修一.docVIP

《遗传信息的携带者——核酸》教学设计 一、教材分析 “遗传信息的携带者——核酸”是人教版必修1《分子与细胞》模块中第2章第3节的内容。本节主要包括四个要点，核酸的种类、DNA和RNA在细胞中的分布、核酸的结构、核酸的功能。本节侧重点是了解核酸的分布和分子结构。后面的章节中有涉及到DNA携带遗传信息，以及在《遗传与进化》中重点介绍DNA的本质，学生要掌握好核酸的分子结构才能更好的理解后面的教学内容。 二、学情分析 我们的学生已有初步的印象，并初步具备思考、辩论、分组讨论的能力，但是高一的学生在日常生活中对核酸的感性认识还很有限，细胞的分子组成又是微观的内容，比较抽象，学生很难理解，所以教学的直观性非常重要。学生对遗传物质会产生强烈的好奇心，可以利用这一点，再结合新的科技成果来创设情景，来进入新课程的教学。教师把抽象的物质结构形象地告诉学生，在学生自己探究得出知识的基础上以直观的教具、形象贴切的比喻，给学生形象上的理解和掌握，并充分运用所学知识。 三、教学目标 （1）说出核酸的种类。 （2）简述核酸的结构和功能。 （3）以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。 四、教学重难点 （一）教学重点 核酸的结构和功能。 （二）教学难点 观察DNA和RNA在细胞中的分布。 五、教学过程 教学 流程 教师活动 学生 活动 设计 意图 一、导入新课 知识巩固 基础训练 提高训练 易错点解析 当堂检测 作业布置 导入：海啸过后遗体无法辨认，要用到“DNA”指纹技术，说明核酸作为遗传物质的重要性。 核酸的种类及分布 通过观察实验图片区分DNA和RNA的分布不同： 核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA，DNA主要分布在细胞核中，少量分布在线粒体、叶绿体。 一类是核糖核酸，简称RNA，RNA主要分布在细胞质中。 核酸的结构和功能 核酸的基本单位：核苷酸 磷酸 五碳糖 含氮碱基 碱基：A、T、G、C、U 核酸是核苷酸连接而成的长链 功能：核酸是携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异、和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。 DNA与RNA的区别 比较项目 DNA RNA 基本单位 五碳糖 含氮碱基 结???构 主要存在部位 复习笔记，了解核酸的种类。 学生自主思考，积极回答： 核酸分两种类型DNA和RNA。 DNA主要分布在细胞核中，细胞质中也有。 病毒中只含有一种核酸。 DNA中含有ATGC四种碱基，RNA中含有ACGU四种碱基。 学生讨论，小组回答： 区分蛋白质和核酸的元素组成。 注意审题，细胞核中的DNA种类比细胞中的DNA种类少，因为细胞质中也有DNA。 学生自主思考完成检测 激发学习兴趣，复习重要知识点 因为学生对核酸的分类不了解，所以直接讲解。 培养学生的观察能力，分析实验现象的能力，分析实验现象得出实验结果的能力以及表达能力和交流能力。 培养学生迁移运用和设计实验的能力，训练学生形成科学严谨的思维。 1、下列关于核酸的叙述中，不正确的是(　　) A．核酸只存在于细胞核中 B．核酸的基本组成元素是碳、氢、氧、氮、磷 C．核酸包括DNA和RNA D．核酸是生物体的遗传物质 2、如图所示是生物体内某种有机大分子的基本组成单位的模式图，相关叙述错误的是 （ ） A．a、b、c结合而成的基本单位，在人体中共有4种 B．若b为核糖，则c有4种，分别是A、U、C、G C．在HIV病毒中可以检测到的c有5种 D．若c为T，则该有机小分子的名称是胸腺嘧啶脱氧核苷酸 3、如图为某种核苷酸(已知图甲的右上角部分为腺嘌呤)和某核苷酸链(图乙)示意图，据图回答问题： (1)图甲中该核苷酸的名称为 _____________________ (图甲中的碱基为A)。 (2)图乙中1、2、3的中文名称分别是________、 ________、________。 (3)通常由图乙中________条图示的核苷酸链构成一个________分子。 (4)豌豆的叶肉细胞中，由A、C、T、U 4种碱基参与构成的核苷酸共有_____种。 1、将双螺旋结构的DNA分子彻底水解，得到的产物是(　　) A．两条多聚脱氧核苷酸链 B．四种脱氧核苷酸 C．磷酸、脱氧核糖、含氮碱基 D．C、H、O、N、P五种元素 2、由1分子磷酸、1分子碱基m和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，下列叙述正确的是 (　 ) A．若m为腺嘌呤，则b一定为腺嘌呤脱氧核苷酸 B．在禽流感病毒、幽门螺杆菌体内b均为4种 C．若m为